Johanna-Wittum-Schule
Vocational or technical secondary school
Kaulbachstraße 34 – Pforzheim
Dr. Jürgen Braun
Svendborg Gymnasium & HF
General secondary school
A.P.Møllersvej 35 – Svendborg
Jens Christian Rasmussen
TEV Ozel Inanc Turkes Lisesi
General secondary school
MUALLIMKOY MEVKII GEBZE – KOCAELİ
Evren Toy
Vilnius Jesuit Gymnasium
General secondary school
Didžioji 32 – Vilnius
Antanas Dzimidavičius
IES AYNADAMAR
Vocational or technical secondary school
Pº de Cartuja, s/n – Granada
Mª del Mar Quesada Nieto
Gymnasium Kollegium Kalksburg
General secondary school
Promenadeweg 3 – Wien
Peter Kucera
Gymnazium sv. Frantiska Assiskeho
General secondary school
Kláštorská 24 – Levoča
Viera Lisoňová
Biskupské gymnázium Brno a mateřská škola
General secondary school
Barvičova 85 – Brno
Kateřina Krumpholcová
Niels-Stensen-Gymnasium
General secondary school
Barlachstraße 16 – Hamburg
Dr. Horst Rupprecht
LYCEE LEOPOLD SEDAR SENGHOR
General secondary school
RUE DU CANADA – EVREUX
Fabrice COLOMB
Gymnasium Muttenz
Vocational or technical secondary school
Gründenstrasse 30 – Muttenz
Christine Baader, Regina Bandi
Durch die Entschlüsselung des menschlichen Genoms sowie vieler viraler und bakterieller Genome im Jahr 2003 haben sich neue Möglichkeiten für die Diagnose nicht nur in der Medizin , sondern auch in der Landwirtschaft und im Umweltschutz eröffnet . Konkrete Ideen für medizinische Diagnoseverfahren entstehen vor allem durch das tiefere tiefer Verständnis der molekularen Ursachen von Krankheiten. Dies trägt wesentlich zu der Entwicklung von neuen, empfindlichen und oftmals schnelleren Diagnosemethoden bei. Die Krankheit Krebs kann jetzt viel früher erkannt und damit erfolgreich behandelt werden. Gendiagnose ist ein wesentlicher Bestandteil der modernen zielgerichteten Therapie. Dies bringt erhebliche Vorteile , nicht nur für den Patienten , sondern hat auch großes Sparpotenzial im Gesundheitswesen. Dies verspricht ein immenses zukünftiges Wertsteigerungspotenzial und sichere Arbeitsplätze. Europa sollte eine führende Rolle im Bereich der Entwicklung solcher innovativer Methoden der Diagnose einnehmen. Das Ziel der Partnerschulen in diesem Projekt ist es, zu Kompetenzzentren auf dem Gebiet der innovativen Diagnostik zu werden. Als Projektergebnisse werden handlungsorientierte Lehrmodule in Zusammenarbeit mit allen Schulen entwickelt. Die Schüler werden geschult, um kompetent Mentoren in diesem Bereich zu werden . Darüber hinaus sollen Sie Führungskompetenzen erwerben. Sie werden ihr Wissen mit dem Publikum der Teilnehmer als Referenten während der experimentellen Labor-Workshops , die der Bewertung der entwickelten Lehrmodule dienen, teilen. Zur gleichen Zeit, werden sie die Module im Unterricht an den Partnerschulen umsetzen. Auf diese Weise werden die Schülerinnen und Schüler auf diese Fragen sensibilisiert und wählen entsprechende Berufe, um die europäischen Geschäftslage in diesem Bereich zu stärken. Für weitere Informationen besuchen Sie bitte folgende Internetseiten: - http://comenius-biotech.spip.ac-rouen.fr/ - http://www.modernebiotechnologie.de/
Decoding the human as well as many viral and bacterial genomes in 2003 has opened up new possibilities for diagnostics not only in medicine but also in agriculture and environmental protection. Concrete ideas for medical diagnostic procedures are born mainly from the deeper and deeper understanding of the molecular causes of diseases. This contributes significantly to the development of new, more sensitive, and often quicker methods of diagnosis. The disease of cancer can now be detected much earlier and therefore treated more successfully. Diagnosis through the genes, the diagnostics has thus become an essential part of modern targeted therapies. This brings significant benefits not only to the patient, but also has potential for big savings in healthcare. This promises to have an immense future value-creating potential with secure jobs. Europe should take a leading role in the field of development of such innovative methods of diagnosis. The aim of the partner schools in this project is to develop into competence centres in the field of innovative diagnostics. As project results, action-oriented teaching modules will be developed in cooperation with all schools. Students will be trained to become knowledgeable mentors in this field. In addition, they will acquire peer leadership skills. They will share their knowledge with the audience of participants as lecturers during experimental laboratory workshops that will serve the evaluation of the developed teaching modules. At the same time they will continue with the implementation of the modules in the classroom at the partner schools. This way, the students will be sensitivised towards these issues and take relevant professions in order to strengthen European business position in this area. For more information please visite these websites: - http://comenius-biotech.spip.ac-rouen.fr/ - http://www.modernebiotechnologie.de/
Decoding the human as well as many viral and bacterial genomes in 2003 has opened up new possibilities for diagnostics not only in medicine but also in agriculture and environmental protection. Concrete ideas for medical diagnostic procedures are born mainly from the deeper and deeper understanding of the molecular causes of diseases. This contributes significantly to the development of new, more sensitive, and often quicker methods of diagnosis. The disease of cancer can now be detected much earlier and therefore treated more successfully. Diagnosis through the genes, the diagnostics has thus become an essential part of modern targeted therapies. This brings significant benefits not only to the patient, but also has potential for big savings in healthcare. This promises to have an immense future value-creating potential with secure jobs. Europe should take a leading role in the field of development of such innovative methods of diagnosis. The aim of the partner schools in this project is to develop into competence centres in the field of innovative diagnostics. As project results, action-oriented teaching modules will be developed in cooperation with all schools. Students will be trained to become knowledgeable mentors in this field. In addition, they will acquire peer leadership skills. They will share their knowledge with the audience of participants as lecturers during experimental laboratory workshops that will serve the evaluation of the developed teaching modules. At the same time they will continue with the implementation of the modules in the classroom at the partner schools. This way, the students will be sensitivised towards these issues and take relevant professions in order to strengthen European business position in this area. For more information please visite these websites: - http://comenius-biotech.spip.ac-rouen.fr/ - http://www.modernebiotechnologie.de/
Birçok virüs ve bakteri genomu ile birlikte 2003 yılında insan genomunun da çözülmesi yalnızca tıbbi alanda değil, aynı zamanda tarım ve çevre alanlarında da yeni tanılayıcı koruma yöntemlerinin gelişmesine olanak sağladı. Tıbbi tanılayıcı prosedürlerin somutlaşmış fikirleri, hastalıkların moleküler sebeplerinin derinlemesine anlaşılmasından doğdu. Bu durum tanılama yöntemlerinin yenilenmesine, daha duyarlı ve daha hızlı olmasına kayda değer ölçüde katkıda bulundu. Örneğin Kanser hastalığı günümüzde çok daha önceden teşhis edilip, başarı ile tedavi edilme şansı artıyor. Genler yoluyla teşhis, günümüz terapi ve tedavilerinin önemli bir parçasını oluşturmaktadır. Bu durum yalnızca hastaya azımsanamayacak faydalar sağlamakla kalmıyor aynı zamanda sağlığa ayrılan bütçeye de büyük artılar getiriyor. Bu güvenli çalışmalar bize, hatırı sayılır ölçüde değerli bir geleceğe sahip olabilmeyi vadediyor. Avrupa bu tarz teşhis yöntemlerindeki yenilikçi metotların geliştirilmesinde lider rolü üstlenmelidir. Bu projede yer alan ortak okulların amacı, yenilikçi teşhis yöntemleri alanında, yetki merkezlerine dönüşebilmektir. Proje sonucunda tüm ortak okulların katkısıyla, eylem odaklı öğretim modülleri geliştirilecek, öğrenciler bu alanlarda bilgi sahibi rehberler olabilecek şekilde eğitilecektir. Bunlara ek olarak öğrenciler, akran eğitimi becerileri kazanacaklar, deneysel laboratuvar çalıştayları sırasında eğitmen olarak bilgilerini katılımcılar ile paylaşacak ve geliştirilen öğretim modellerinin değerlendirilmesine katkıda bulunacaklardır. Bu öğrenciler aynı zamanda ortak okullarda sınıflarda da modüllerin uygulanmasını yürütecekler. Bu yolla öğrenciler bu konularda duyarlılık sahibi olacaklar, Avrupa'da bu alanlardaki iş pozisyonlarını güçlendirecek geçerli meslekler edinebileceklerdir.
Tiek žmogaus, tiek virusų ir bakterijų genomų iššifravimas 2003 metais atvėrė naujas galimybes ne tik diagnostikai medicinos, bet ir žemės ūkio bei aplinkosaugos srityse. Konkrečios medicinos diagnostikos procedūros sukuriamos dėka vis gilesnio ligų priežasčių suvokimo molekuliniame lygmenyje. Taip atsiranda nauji, daug tikslesni ir dažniausiai greitesni diagnostikos metodai. Pavyzdžiui, vėžys gali būti aptinkamas daug anksčiau, todėl – sėkmingiau gydomas. Šiandien vėžio diagnozavimas pasitelkus genus bei galimi konkretaus vėžio genomo taikiniai tapo moderniosios tikslinės terapijos pagrindu. Tai ypač naudinga ne tik pacientams, bet ir visai sveikatos apsaugos sistemai, nes padeda taupyti. Šie atradimai, sukurdami užtikrintas darbo vietas, turi neišmatuojamai didelę vertę ateičiai. Europa turėtų imtis lyderio vaidmens kurdama šiuos inovatyvius diagnostikos metodus. Šio projekto partnerių-mokyklų tikslas – tapti inovatyviosios diagnostikos kompetencijos centrais. Projekto metu, bendradarbiaujant 11 mokyklų, sukurti praktiniai mokymo programų moduliai. Mokiniai buvo parengti tapti gerais šią sritį išmanančiais mentoriais. Jie taip pat įgijo vadovavimo bendraamžiams patirties. Kaip lektoriai, jie dalijosi žiniomis su kitais dalyviais per ekspermetinius laboratorinius darbus, kurių dėka buvo įvertinti sukurtieji mokymo moduliai. Tuo pat metu jie tęsė modulių pritaikymą partnerių-mokyklų pamokose. Tokiu būdu mokiniai galėjo suvokti, kokios atsiveria švietimo ir karjeros galimybės, atsiranda atitinkamų profesijų pasirinkimas, ir per tai – Europos verslo pozicijų stiprėjimas šioje srityje.
La decodificación del genoma humano, así como el de muchas bacterias y virus en 2003, ha abierto nuevas posibilidades para el diagnóstico, no sólo en medicina sino también en agricultura y protección medioambiental. Ideas reales para procedimientos médicos diagnósticos, han surgido principalmente del profundo entendimiento de la causa molecular de las enfermedades. Esto contribuye significativamente al desarrollo de nuevas, más sensibles y con frecuencia más rápidos métodos diagnósticos. El cáncer puede ahora ser detectado mucho antes y por tanto ser tratado con más éxito. El diagnóstico genético se ha convertido en una parte esencial de los tratamientos modernos. Lo que trae significativos beneficios no sólo al paciente, sino también grandes ahorros al sistema sanitario. Esto promete tener un gran futuro como potencial de creción de trabajo. Europa debe tomar el papel de líder en este campo de desarrollo de métodos diagnósticos innovadores. El objetivo de los centros educativos en este proyecto es desarrollar este campo dentro de las competencias de los centros. Como resultado del proyecto se desarrollarán entre todas las escuelas módulos prácticos de enseñanza. Los estudiantes son preparados para ser expertos mentores en éste campo. Además, adquieren habilidades de liderazgo entre iguales. Compartirán sus conocimientos con los participantes como profesores durante los talleres de laboratorio, que servirán de evaluación del desarrollo de los módulos. A la vez ellos continuarán con la implementación en la clase de su Instituto. Así los alumnos serán sensibilizados hacia estos temas de gran relevancia profesional, para fortalecer la posición Europea en éste área.
Mit der Entzifferung des menschlichen sowie vieler viraler und bakterieller Genome eröffnen sich seit 2003 neue Möglichkeiten in der Diagnostik nicht nur in der Medizin, sondern auch in der Landwirtschaft und im Umweltschutz. Konkrete Ideen für medizinische Diagnoseverfahren werden vor allem aus dem immer tiefergehenden Verständnis der molekularen Ursachen von Krankheiten geboren. Dieses trägt entscheidend zur Entwicklung von neuen, sensitiveren und oft auch schnelleren Diagnoseverfahren bei. Über die Gene zur Diagnose, so ist die Diagnostik zu einem essentiellen Teil moderner, zielgerichteter Therapien geworden. Dies bringt nicht nur dem Patienten erheblichen Nutzen, sondern birgt auch für das Gesundheitswesen ein großes Einsparpotenzial. Dies verspricht ein immenses künftiges Wertschöpfungspotenzial mit zukunftssicheren Arbeitsplätzen. Ziel der Partnerschulen ist es, sich mit dem Projekt zu Kompetenzzentren auf dem Gebiet der innovativen Diagnostik zu entwickeln. Als Produkte sollen handlungsorientierte Unterrichtsmodule gemeinsam entwickelt werden. Schüler werden zu fachkundigen Mentoren auf diesem Gebiet ausgebildet. Sie geben als Referenten ihr Wissen während experimenteller Labor-Workshops an die Teilnehmer weiter. Auch bei der Implementierung der Module im Unterricht an den Partnerschulen sind sie maßgeblich beteiligt. Sie werden so für die Thematik sensibilisiert, einschlägige Berufe zu ergreifen, um den Wirtschaftsstandort Europa auf diesem Gebiet zu stärken.
Dekódovaním ľudského genómu, ako aj mnohých vírusových a bakteriálnych genómov v roku 2003 sa otvorili nové možnosti pre diagnostiku nielen v medicíne, ale aj v oblasti poľnohospodárstva a ochrany životného prostredia. Konkrétne postupy v lekárskej diagnostike vychádzajú predovšetkým z hlbšieho pochopenia molekulárnych príčin chorôb. Toto významne prispieva k vývoju nových, citlivejších a často rýchlejších diagnostických metód. Rakovinové ochorenia možno teraz zistiť oveľa skôr, čím sa zvyšuje úspešnosť liečby. Diagnostika prostredníctvom génov sa tak stala neoddeliteľnou súčasťou modernej cielenej liečby. To prináša značné výhody pre pacienta, ale tiež veľké úspory v zdravotníctve. Do budúcnosti predstavuje obrovský hodnototvorný potenciál s istými pracovnými miestami. Európa by mala prevziať vedúcu úlohu v oblasti rozvoja týchto inovatívnych diagnostických metód. Cieľom partnerských škôl v tomto projekte je stať sa kompetenčnými centrami v oblasti inovatívnej diagnostiky. Produktom projektu budú prakticky orientované učebné moduly vytvorené v spolupráci so všetkými školami. Žiaci budú vyškolení ako kompetentný mentori v tejto oblasti. Okrem toho nadobudnú peer vodcovské zručnosti. Budú zdieľať svoje znalosti s publikom účastníkov ako lektori v priebehu experimentálnych laboratórnych workshopov, ktoré budú slúžiť na vyhodnotenie vyvinutých výučbových modulov. Súčasne budú pokračovať v implementácii modulov na partnerských školách. Týmto spôsobom sa žiaci získajú motiváciu zamestnať sa v tejto oblasti, čím sa posilní pozícia Európy v tejto oblasti v celosvetovom merítku.
Rozluštění genomu mnohých virů a bakterií a následně genomu lidského v roce 2003 otevřelo nové možnosti nejen v medicínské diagnostice, ale také v zemědělství a ochraně přírody. Konkrétní myšlenky na nové lékařské diagnostiky se rodí ze stále hlubší znalostí molekulárních příčin onemocnění. Ta výrazně přispívá k vývoji nových, výrazně citlivějších a často rychlejších diagnostických metod, umožňují také dřívější detekci rakoviny, která tak může být úspěšněji léčena. Využití genových technologií k detekci rakoviny a definice potenciálních cílů ve specifickém genomu rakovinných buněk jednotlivce se stala základním prvkem moderních cílených terapií. Tyto přinášejí výrazné výhody nejen pacientům, ale také mohou ušetřit výrazné sumy vynakládané na zdravotní péči. Tato oblast slibuje v budoucnosti obrovský potenciál ke vzniku bezpečných pracovních míst. Evropa by měla mít vedoucí úlohu na poli vývoje inovativních diagnostických metod. Cílem partnerských škol v tomto projektu byla dle podmínek přeměna v kompetenční centra v oblasti inovativní diagnostiky. Projektovými výstupy jsou aktivně orientované výukové moduly, na jejichž tvorbě spolupracovalo všech 11 škol. Vybraní studenti se stali velmi dobře proškolenými mentory, kteří také během praktických aktivit získali nové zkušenosti s vedením svých spolužáků. Svým vrstevníkům jako mentoři - lektoři - přednášeli i vedli laboratorní experimenty, které sloužily k ověření vytvořených výukových materiálů. Zároveň se podíleli na implementaci modulů ve třídách domovských partnerských škol. Studenti takto získali povědomí o možnostech studijních i pracovních, s vědomím, že volbou povolání v této oblasti se mohou podílet na posílení evropské pozice na tomto poli.
Durch die Entschlüsselung des menschlichen Genoms sowie vieler viraler und bakterieller Genome im Jahr 2003 haben sich neue Möglichkeiten für die Diagnose nicht nur in der Medizin , sondern auch in der Landwirtschaft und im Umweltschutz eröffnet . Konkrete Ideen für medizinische Diagnoseverfahren entstehen vor allem durch das tiefere tiefer Verständnis der molekularen Ursachen von Krankheiten. Dies trägt wesentlich zu der Entwicklung von neuen, empfindlichen und oftmals schnelleren Diagnosemethoden bei. Die Krankheit Krebs kann jetzt viel früher erkannt und damit erfolgreich behandelt werden. Gendiagnose ist ein wesentlicher Bestandteil der modernen zielgerichteten Therapie. Dies bringt erhebliche Vorteile , nicht nur für den Patienten , sondern hat auch großes Sparpotenzial im Gesundheitswesen. Dies verspricht ein immenses zukünftiges Wertsteigerungspotenzial und sichere Arbeitsplätze. Europa sollte eine führende Rolle im Bereich der Entwicklung solcher innovativer Methoden der Diagnose einnehmen. Das Ziel der Partnerschulen in diesem Projekt ist es, zu Kompetenzzentren auf dem Gebiet der innovativen Diagnostik zu werden. Als Projektergebnisse werden handlungsorientierte Lehrmodule in Zusammenarbeit mit allen Schulen entwickelt. Die Schüler werden geschult, um kompetent Mentoren in diesem Bereich zu werden . Darüber hinaus sollen Sie Führungskompetenzen erwerben. Sie werden ihr Wissen mit dem Publikum der Teilnehmer als Referenten während der experimentellen Labor-Workshops , die der Bewertung der entwickelten Lehrmodule dienen, teilen. Zur gleichen Zeit, werden sie die Module im Unterricht an den Partnerschulen umsetzen. Auf diese Weise werden die Schülerinnen und Schüler auf diese Fragen sensibilisiert und wählen entsprechende Berufe, um die europäischen Geschäftslage in diesem Bereich zu stärken.
Le décryptage du génome humain et de nombreux virus et bactéries en 2003, a ouvert de nouvelles possibilités pour le diagnostic dans le domaine médical mais aussi dans les domaines de l’agriculture ou de la protection de l’environnement. Ces nouvelles méthodes de diagnostics ont vu le jour grâce à une meilleure compréhension des mécanismes moléculaires des maladies qui ont permis l’élaboration de techniques plus sensibles et plus rapides. Ainsi certains cancers dépistés précocement sont aujourd’hui traités avec plus de succès. De plus, ces nouvelles méthodes ont un énorme potentiel d’économies dans les soins de santé mais aussi, en relation avec la croissance démographique mondiale, dans l’agriculture et la protection de l’environnement. Elles devraient permettre dans les prochaines années la création de nombreux emplois. Aussi l’Europe doit jouer un rôle de premier plan dans le développement de ces méthodes innovantes de diagnostic. Le but des écoles partenaires est de créer des centres de compétences dans le domaine du diagnostic innovant en sciences de la vie. L’objectif est de développer avec l’ensemble des partenaires des modules pédagogiques (théoriques et pratiques) basés sur l’expérimentation et portant sur des thèmes concernant ces techniques de diagnostics innovantes. Les étudiants seront formés pour devenir des mentors expérimentés dans ce domaine. Ils partageront leurs connaissances avec les participants aux ateliers expérimentaux qui serviront à l'évaluation des modules d'enseignement développés. De cette façon, les étudiants seront sensibilisés à ces questions et s’orienteront vers le domaine scientifique concerné afin de renforcer la position des entreprises européennes dans ce secteur industriel. De plus ces étudiants mentors pourront acquérir des compétences de management.
Mit der Entzifferung des menschlichen sowie vieler viraler und bakterieller Genome eröffnen sich seit 2003 neue Möglichkeiten in der Diagnostik im Bereich der Medizin, der Landwirtschaft und im Umweltschutz. Konkrete Ideen für medizinische Diagnoseverfahren entstehen vor allem aus dem tieferen Verständnis der molekularen Ursachen von Krankheiten. Dieses trägt entscheidend zur Entwicklung von neuen, sensitiveren und oft auch schnelleren Diagnoseverfahren bei. Über die Gene zur Diagnose, so ist die Diagnostik zu einer essentiellen Grundlage moderner, zielgerichteter Therapien geworden. Daraus ergibt sich nicht nur für den Patienten ein erheblicher Nutzen, sondern auch für das Gesundheitswesen ein großes Sparpotenzial. Dies verspricht ein immenses künftiges Wertschöpfungspotenzial mit zukunftssicheren Arbeitsplätzen. Ziel der Partnerschulen ist es, sich mit dem Projekt zu Kompetenzzentren auf dem Gebiet der innovativen Diagnostik zu entwickeln. Als Produkte sollen handlungsorientierte Unterrichtsmodule in internationaler Zusammenarbeit entwickelt werden. Schüler werden zu fachkundigen Mentoren auf diesem Gebiet ausgebildet. Sie geben als Referenten ihr Wissen während experimenteller Labor-Workshops an die Teilnehmer weiter. Auch bei der Implementierung der Module im Unterricht an den Partnerschulen sind sie maßgeblich beteiligt. Sie werden so für die Thematik sensibilisiert, einschlägige Berufe zu ergreifen, um den Wirtschaftsstandort Europa auf diesem Gebiet zu stärken.
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