PARTNERSHIPS AND RESULTS IN COMENIUS, LEONARDO DA VINCI AND GRUNDTVIG
National Agencies

2013-1-CH1-COM06-00908

Nachhaltiges Handeln an Sekundarschulen

Comenius multilateral partnerships

PARTNERS
  • Switzerland
  • Germany
  • Luxembourg
  • Austria
  •  

    ORGANIZATION Coordinator

    Kantonsschule Wohlen

    TYPE OF ORGANIZATION

    General secondary school

    ADDRESS

    Allmendstrasse 26 – Wohlen

    CONTACT PERSON

    Matthias Bossart

    Nachhaltiges Handeln an Sekundarschulen

    Das Projekt wird unter dem Arbeitstitel "Nachhaltiges Handeln an Sekundarschulen" als COMENIUS-Projekt eingereicht; die Kantonsschule Wohlen übernimmt die Koordination. Beteiligt sind Sekundarschulen aus 4 Ländern: das Bundesgymnasium Dornbirn/Österreich, das Droste-Hülshoff-Gymnasium Freiburg/Deutschland, die Ecole Privée Sainte Anne Ettelbruck/Luxemburg und die Kantonsschule Wohlen/Schweiz. Die Schulen sollen für die Dauer des COMENIUS-Projekts mindestens zwei von den vier Themenbereichen Verkehr/Mobilität, Energie, Ernährung und Umweltschutz z.B. in Form von Projekten bearbeiten. Da die Schülerinnen und Schüler am Prozess intensiv beteiligt werden und eine massgebliche Mitsprache haben sollen, können die einzelnen Projekte nicht bereits im voraus beschrieben werden. Unsere bisher gemachten Erfahrungen mit Projekten in kleinerem Rahmen zeigen, dass die Offenheit des Prozesses sehr gute Resultate zeigt und nachhaltiger wirkt, weil die Schülerinnen und Schüler mitbestimmen und auch ganz aktuelle Themen aufgreifen können. Die Ergebnisse werden bei vier Treffen in der Form einer 'Ideenbörse' vorgestellt und in einem Handbuch zusammengefasst, das praxiserprobte Beispiele für nachhaltiges Handeln an Sekundarschulen enthält.

    RESULTS
  • Joint results
  • Switzerland
  • Germany
  • Luxembourg
  • Austria
  • Erarbeitung Logo

    Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten ein Projektlogo.

    LANGUAGE(S)

    German

    AUDIENCE(S)

    Students, Teachers

    PRODUCT TYPE

    Printed material

    AVAILABILITY

    Link to

    COPYRIGHT

    Yes