Associazione per la prevenzione e l'autonomia della Prima Infanzia Infanzia e Parentalità "L'Oasi"
Non-profit associations
Via Simone Cantoni 8 , casella postale 3110 – Chiasso
Emanuela Incerti-Viazzoli
Associació la Causa dels Nens i Adolescents
Non-profit associations
Avenida Francesc Macià 98, 1º B – Vilanova i la Geltrú
Matilde Pelegrí Moya
Inter-stices (Association pour la transmission du travail découte et d'accompagnement du petit enfant et de ses parents)
Non-profit associations
171, rue du Fbg. Poissonnière – Paris
Annemarie Hamad
FUNDACJA ZIELONE DOMY
Non-governmental organisation (NGO)
Ul. Boya-Żeleńskiego 2/35 – Warszawa
Magdalena Majos
Les partenaires se réunissent autour du projet commun de la transmission, des échanges et de la formation concernant l'accueil de l'enfant tout petit et de ses parents en ayant comme références: la psychologie du developpement, lieux d'accueil enfants-parents et le travail de prévention. Dans ses objectifs, le projet vise à l'amélioration des qualifications professionnelles et relationnelles des professionnels de la petite enfance, dans un esprit d'échange des expériences entre les pays concernés. Le Projet APEPeLS ne s'adresse pas seulement aux professionnels qui travaillent dans les lieux d’accueil enfants-parents, mais à tous les professionnels travaillant dans le domaine de la petite enfance. Il s’agit de transmettre les expériences de pratiques au quotidien dans des lieux différents afin de produire un remaniement des approches des professionnels dans leur domaine spécifique. Il ne suffit pas que les réponses au comportement d’un enfant soient du registre de l'éducatif ; c'est plutôt la plasticité de l'écoute, le déchiffrage de ce que l'enfant nous dit par son comportement, ses gestes, qui peut produire un changement (chez les parents et les professionnels eux-mêmes). Il s’agit donc également d’un changement dans la représentation du cadre de travail théorique et pratique. Dans la période 2012-2014, le travail en partenariat nous a permis de développer un tissage de liens et d'échanges d'expériences professionnelles en vue de la consolidation d'une « citoyenneté européenne», dans le partage d'une pratique courante de l'accueil. Nous espérons, de cette façon, contribuer concrètement à la réflexion et à l’amélioration des différentes pratiques de l’accueil de l’enfant. Le fait de soutenir les questions que l’enfant fait surgir chez les adultes qui l’accueillent et qui vont à sa rencontre, implique une attention, une responsabilité et un engagement constants afin de décoder les expressions et les questions qu’il pose et qui sont toujours un enseignement.
I partners si riuniscono attorno al progetto comune della trasmissione, degli scambi e della formazione concernenti l'accoglienza del bambino piccolo e dei suoi genitori, avendo come riferimenti: la psicologia dello sviluppo, i luoghi di accoglienza bambini-genitori e il lavoro di prevenzione. Il progetto mira al miglioramento delle qualifiche professionali e relazionali dei professionisti nel campo della prima infanzia, in uno spirito di scambio di esperienze tra i paesi coinvolti nel progetto. Il Progetto APEPeLS non è destinato solo ai professionisti che lavorano nei luoghi d'accoglienza bambini-genitori, ma a tutti i professionisti che operano nel settore della prima infanzia. Si tratta di trasmettere le esperienze di pratiche quotidiane in luoghi diversi per produrre un rimaneggiamento degli approcci dei professionisti nel loro campo specifico. Non è sufficiente che le risposte al comportamento di un bambino siano del registro dell'educativo; piuttosto è la plasticità di ascoltare, di decifrare ciò che il bambino ci dice con il suo comportamento, i suoi gesti, che può produrre un cambiamento (tra i genitori e gli operatori stessi). È quindi anche un cambiamento nella rappresentazione del quadro del lavoro teorico e pratico. Nel periodo 2012-2014, il lavoro di partenariato ci ha permesso di sviluppare una tessitura di legami e di scambi d'esperienze professionali per il consolidamento di una "cittadinanza europea", nella condivisione di una pratica comune di accoglienza. É nostro auspicio, in tal modo, poter contribuire concretamente alla riflessione e al miglioramento delle diverse pratiche di accoglienza del bambino. Sostenere le interrogazioni che il bambino non manca mai di far sorgere in ogni adulto che ne assume l’accoglienza e va al suo incontro, implica un’attenzione, una responsabilizzazione e un impegno costanti portati a decifrare le espressioni e le domande che egli rivolge e che fanno sempre da insegnamento.
Los partenaires se reúnen con el proyecto común de la transmisión, de los intercambios y de la formación en el ámbito de la acogida del niño pequeño y sus padres teniendo como referencia: la psicología del desarrollo, los espacios familiares y el trabajo preventivo.El proyecto tiene como objetivos la mejora de las calificaciones profesionales y relacionales de los profesionales de la pequeña infancia, con el interés de intercambiar experiencias entre los países participantes.El proyecto APEPels no se dirige sólo a los profesionales que trabajan en los espacios familiares, sino a todos los profesionales que trabajan en el ámbito de la pequeña infancia. Se trata de transmitir las experiencias de las prácticas de lo cotidiano en espacios diferentes con el objetivo de producir un cambio en los enfoques que efectúan los profesionales en su ámbito de trabajo específico.No es suficiente con que las respuestas que se den al comportamiento de un niño sean desde el registro educativo, es también esencial la plasticidad de la escucha, el desciframiento de lo que el niño nos dice con su comportamiento y sus gestos que puede producir un cambio (en los padres y en los profesionales mismos). Se trata también de un cambio en la representación del marco de trabajo teórico y práctico. En el periodo 2012-2014, el trabajo de asociaciones nos ha permitido desarrollar un tejido de lazos y de intercambios de experiencias profesionales de cara a una consolidación de una "ciudadanía europea" en la práctica de la acogida.
Les partenaires se réunissent autour du projet commun de la transmission, des échanges et de la formation concernant l'accueil de l'enfant tout petit et de ses parents en ayant comme références: la psychologie du developpement, lieux d'accueil enfants-parents et le travail de prévention. Dans ses objectifs, le projet vise à l'amélioration des qualifications professionnelles et relationnelles des professionnels de la petite enfance, dans un esprit d'échange des expériences entre les pays concernés. Le Projet APEPeLS ne s'adresse pas seulement aux professionnels qui travaillent dans les lieux d’accueil enfants-parents, mais à tous les professionnels travaillant dans le domaine de la petite enfance. Il s’agit de transmettre les expériences de pratiques au quotidien dans des lieux différents afin de produire un remaniement des approches des professionnels dans leur domaine spécifique. Il ne suffit pas que les réponses au comportement d’un enfant soient du registre de l'éducatif ; c'est plutôt la plasticité de l'écoute, le déchiffrage de ce que l'enfant nous dit par son comportement, ses gestes, qui peut produire un changement (chez les parents et les professionnels eux-mêmes). Il s’agit donc également d’un changement dans la représentation du cadre de travail théorique et pratique. Dans la période 2012-2014, le travail en partenariat nous a permis de développer un tissage de liens et d'échanges d'expériences professionnelles en vue de la consolidation d'une « citoyenneté européenne», dans le partage d'une pratique courante de l'accueil. Nous espérons, de cette façon, contribuer concrètement à la réflexion et à l’amélioration des différentes pratiques de l’accueil de l’enfant. Le fait de soutenir les questions que l’enfant fait surgir chez les adultes qui l’accueillent et qui vont à sa rencontre, implique une attention, une responsabilité et un engagement constants afin de décoder les expressions et les questions qu’il pose et qui sont toujours un enseignement.
Partnerzy prowadzili wspólny projekt dotyczący przekazu, wymiany doświadczeń, szkoleń w zakresie przyjmowania małego dziecka i jego rodziców. W swoich działaniach odnosili się się do psychologii rozwojowej, Miejsc Przyjęć dla Dzieci i Rodziców i pracy prewencyjnej. Jako cel projektu postawiono sobie podniesienie kwalifikacji zawodowych i społecznych profesjonalistów zajmujących się małym dzieckiem, w duchu wzajemnej wymiany doświadczeń. Publikacja"Przyjmowanie małego dziecka, rodzicielstwo i więzi społeczne" - produkt końcowy projektu APEPeLS -nie jest skierowana wyłącznie do osób pracujących w Miejscach Przyjęć dla Dzieci i Rodziców, ale do wszystkich osób zajmujących się zawodowo małym dzieckiem. Chodziło o przekazanie doświadczeń z codziennej praktyki , które mogą wpłynąć na refleksję, zmianę podejścia do dziecka u profesjonalistów, niezależnie od wykonywanego zawodu. Według autorów tego wydania, nie wystarczy aby odpowiedzi na zachowanie dziecka ograniczały się do działań wychowawczych. Bardzo ważne jest umiejętność słuchania, odczytywania tego co dziecko chce przekazać poprzez swoje zachowanie i gesty - ta postawa umożliwi pojawienie się zmiany ( również u rodziców i profesjonalistów). Odpowiadanie na pytania dziecka wymaga uwagi, odpowiedzialności i stałego zaangażowania ze strony profesjonalistów. Projekt partnerski, prowadzony w latach 2012-2014 pozwolił na wymianę myśli, doświadczeń, działań praktycznych dotyczących przyjmowania małego dziecka, podążając w kierunku umacniania "obywatelstwa europejskiego". Mamy nadzieję, że przyczyni się w konkretny sposób do refleksji i poprawy w zakresie przyjmowania małego dziecka i jego rodziców.
French
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
French
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
Spanish, French
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
French, Italian
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
French, Italian
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
French, Italian
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents
Printed material
To be ordered to loasiassociazione@gmail.com
Yes
French, Italian
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
Spanish
Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Printed material
French, Polish
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
Spanish
Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Printed material
Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Printed material
Italian
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
German
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
French, Italian
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
French, Italian
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
French, Italian
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
French, Italian
Students, Adult learners, Teachers, Educators, Parents
Printed material
To be ordered to info@loasiassociazione.ch
Yes
French
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Website
Not available
Yes
French
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Pedagogical and Methodological Studies
French
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Not available
Yes
French
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Not available
Yes
French
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Not available
Yes
French
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Not available
Yes
French, Polish
Students, Trainees, Adult learners, Parents
Printed material
To be ordered to zielone.domy@gmail.com
Yes