2011-1-FR1-COM06-24265
Il faut cultiver l'Europe, notre jardin.
Comenius multilateral partnerships
France
Poland
Spain
ItalyORGANIZATION Coordinator
Collège Jacques Prévert
TYPE OF ORGANIZATION
General secondary school
ADDRESS
62 avenue des sports – Herbignac
CONTACT PERSON
Madame Marie-Hélène Mauvoisin
ORGANIZATION Partner
Gimnazjum nr im.Jana Pawla II
TYPE OF ORGANIZATION
General secondary school
ADDRESS
Kollataja 1 – Lubon
CONTACT PERSON
Magdalena Madajczyk-Glowacka
ORGANIZATION Partner
IES LA ARBOLEDA
TYPE OF ORGANIZATION
M-...
ADDRESS
Padre Ellacuria, 13 – El Puerto de Santa Maria
CONTACT PERSON
Cristina Parra
ORGANIZATION Partner
Ist. Comp. P.M. Rocca
TYPE OF ORGANIZATION
General secondary school
ADDRESS
Piazza Libertà, 1 – Alcamo- TP
CONTACT PERSON
Maria Cristina Caruana
Il faut cultiver l'Europe, notre jardin.
Force est de constater que dans la plupart des pays de l'Union Européenne, les citoyens ont souvent une perception négative des décisions prises par les responsables européens, qui tiennent trop souvent le discours de la contrainte, masquant ainsi tous les effets positifs des lois européennes et des initiatives solidaires menées tant par les décideurs, que par des acteurs de la société civile des différents pays. Comment améliorer, à notre échelle, cette perception de l'Europe et favoriser l'Union ? Dans cette perspective, en collaboration avec quatre partenaires : la Pologne, l'Espagne, la Roumanie, l'Italie, nous avons choisi d'étudier les liens étroits qui existent entre la préservation de nos traditions culturelles (mythes et légendes) et celle de notre environnement, et de mettre en lumière comment les législations nationales et européenne œuvrent en ce sens. Pour ce faire, nous avons privilégié de nous rendre sur des sites caractéristiques dans chaque pays partenaire, afin de les découvrir en l'état. Puis, d'effectuer une étude comparative avec des situations antérieures et ainsi, mettre en évidence la préservation ou la détérioration des lieux et du patrimoine historique ou légendaire associé, et souligner les apports de la législation européenne dans ce domaine. Dans le but de renforcer le sentiment de solidarité et d'appartenance à l'Union Européenne chez nos élèves, nous avons prévu une action citoyenne lors de chaque mobilité. La production finale, sous forme d'un coffret, synthétisera un travail d'écriture (rédaction à cinq mains d'une nouvelle : « short story ») et tous les travaux d'investigation et de collectes réalisés au cours des deux années du projet. Nous communiquerons en français et, éventuellement, en anglais.
Trzeba kultywować Europę, nasz ogród
Musimy stwierdzić, że w większości krajów Unii Europejskiej obywatele często negatywnie postrzegają decyzje podejmowane przez władze. Zbyt często dyskutuje się na temat pilności i maskuje się wszelakie pozytywne działania europejskiego ustawodawstwa i solidarnych akcji podejmowanych przez kierujących, jak i przez obywateli różnych krajów. Jak możemy, na naszym poziomie, zmienić to postrzeganie Europy i sprzyjać Unii? Z tej perspektywy, we współpracy z czterema partnerami : Polską, Hiszpanią, Włochami i Rumunią, postanowiliśmy zbadać punkty wspólne istniejące między naszymi zachowanymi tradycjami kulturalnymi ( mitami i legendami), a środowiskiem naturalnym,i ukazać, jak ustawodawstwo w poszczególnych krajach i europejskie działa w tej dziedzinie. W celu wzmocnienia poczucia solidarności i przynależności do Unii Europejskiej u naszych uczniów przewidzieliśmy działania obywatelskie podczas każdej mobilności. Produkt finalny, w formie kuferka, zsyntetyzuje pracę w zakresie pisarstwa ( redagowanie przez pięciu partnerów noweli - "short story") i wszystkie działania badawcze oraz zbiory dokonywane w ciągu dwóch lat trwania projektu. Będziemy komunikować się w j. francuskim i ewentualnie, jeśli zajdzie taka potrzeba, w j. angielskim.
Hay que cultivar Europa: nuestro jardin.
Es inevitable constatar en en la mayoría de los países del la Unión Europea, la ciudadanía tiene una percepción negativa de d las decisiones tomadas por los responsables europeos, que a menudo mantiene un discurso contrario, perdiendo así todos los efectos positivos de las leyes europeas y las iniciativas solidarias emprendidas tanto por los que toman las decisiones como por los agentes de la sociedad civil de los diferentes países. ¿Cómo mejorar, a nuestro nivel, esta percepción de Europa y favorecer La Unión? Desde esta perspectiva, en colaboración con cuatro socios: Polonia, España, Rumanía, Italia, hemos elegido estudiar los estrechos vínculos que existen entre la preservación de nuestras tradiciones culturales (mitos y leyendas) y la del medio ambiente, y mostrar cómo las legislaciones nacionales y europeas actúan en este sentido. Para hacer esto, priorizamos el encuentro en los lugares objetos de estudio de cada país socio, para comprobar su estado. Luego, el estudio comparativo de las situaciones anteriores en cuanto a la evidencia de la preservación o el deterioro de los entornos naturales y el patrimonio histórico y legendario asociado, subrayando las aportaciones de la legislación europea en este campo. Con el objetivo de reforzar el sentimiento de solidaridad y pertenencia a La Unión Europea en nuestro alumnado, hemos previsto una acción ciudadana en cada movilidad. La producción final, en forma de cofre, sintetizará un trabajo de escritura(la redacción cooperativa de un relato corto) y todos los trabajos de investigación y de recopilación realizados a lo largo de dos años. Nos comunicaremos en francés y , en inglés si fuera necesario.
Dobbiamo coltivare l'Europa, il nostro giardino
Bisogna constatare che nella maggior parte dei paesi dell'Unione Europea, spesso i cittadini hanno una percezione negativa delle decisioni prese dai leader europei che parlano troppo spesso di restrizioni, nascondendo così tutti gli effetti positivi delle leggi europee e delle iniziative di solidarietà portate avanti sia dai responsabili politici sia dalla società civile in diversi paesi. Per migliorare questa percezione dell'Europa e favorire l'Unione, i quattro paesi partner ( Francia, Italia, Polonia e Spagna ) abbiamo scelto di studiare gli stretti legami che esistono tra la salvaguardia delle tradizioni culturali ( miti e leggende) e quella dell' ambiente e di evidenziare come le leggi nazionali ed europee operino in tal senso. Per fare questo, abbiamo deciso di recarci su alcuni siti caratteristici di ogni paese partner per scoprire in che condizioni fossero, di fare uno studio comparativo con situazioni precedenti e evidenziare quindi la conservazione o il deterioramento dei siti e del patrimonio storico o leggendario, rilevando i contributi della legislazione europea in questo campo. Al fine di rafforzare il senso di solidarietà e di appartenenza all'Unione europea nei nostri studenti, abbiamo previsto un'attività civica ad ogni mobilità. Il prodotto finale sotto forma di un cofanetto, conterrà un lavoro scritto (scrittura a quattro mani di un breve racconto) e tutti i lavori di ricerca e di raccolta realizzati durante i due anni del progetto. Lai lingua di comunicazione sarà il francese ed eventualmente l'inglese.
Joint resultsBlog du projet
plateforme pour la communication entre les partenaires, publication des resultats du projetBlog Internetowy
platforma służąca do komunikacji miedzy partnerami, publikacji rezultatów prokektu i minitorowania postępowBlog del progetto
Blog du projet
L'élaboration du blog a été réalisé par la Pologne. Chaque pays partenaire l'a alimenté d'articles, de commentaires, de photographies, de diaporamas en lien avec les différentes activités menées pendant les deux années du projet.LANGUAGE(S)
French
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Website
Groupe du projet - facebook
outil pour la communicationGrupa na portalu facebook
narzędzie do komunikacjiGruppo del progetto su Facebook
Groupe du projet - facebook
Pour multiplier les sources de communication entre les partenaires, un compte facebook a été créé par la Pologne.LANGUAGE(S)
Spanish, French, Italian, Polish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers
PRODUCT TYPE
Forum/Blog/Social Networking group
Herbier virtuel
L'herbier,réalisé par les élèves italiens, en collaboration avec leurs partenaires,présente les photos d'une dizaine d'espèces végétales caractéristiques des lieux découverts dans chaque pays du projet.Un total de 40 cartes botaniques avec informations sur la plante,l'endroit où elle pousse,son utilisation et dessins réalisés par les élèves.Le tout enrichi avec un fond sonore.Principale langue utilisée : le français, noms des végétaux donnés aussi en latin, en espagnol, en italien et en polonaisErbario virtuale
L'erbario,realizzato dagli alunni italiani in collaborazione con i partners,presenta le foto di una decina di specie vegetali tipiche dei luoghi visitati in ogni paese del progetto. In totale 40 schede botaniche con informazioni sulle piante,sui luoghi in cui si sviluppano e sul loro utilizzo accompagnate da disegni fatti a mano dagli alunni italiani e da un sottofondo musicale.Principale lingua utilizzata:il francese.I nomi delle piante sono scritte anche in latino,spagnolo,polacco e italiano.Herbier virtuel
L'herbier, réalisé par les élèves italiens, en collaboration avec leurs partenaires, présente les photos d'une dizaine d'espèces végétales caractéristiques des lieux découverts dans chaque pays du projet. Un total de 40 cartes botaniques avec informations sur la plante, milieu de vie, utilisation et dessins réalisés par les élèves. Le tout enrichi avec un fond sonore. Principale langue utilisée : le français, nom d'espèce des végétaux donnés aussi en latin, en espagnol, en italien et en polonaisWirtualny zielnik
zielnik wykonany przez uczniów włoskich i ich partnerów, składający się z fotografii i rysunków typowej roślinności krajow partnerskich. Nazewnictwo w j. łacińskim, polskim, włoskim, francuskim i hiszpańskimLANGUAGE(S)
Spanish, French, Italian, Polish
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Coffrets
Quatre croffets, un pour pays, qui ont été personnalisés par les élèves espagnols avec des matières naturelles et des photographies fournis par tous les partenaires, qui resument l'idée de notre proyet. Ils renferment le livret de la Nouvelle, le DVD et l'herbier virtuel qui constituent l'ensemble des produit de notre proyectCofres
Cuatro cofres, uno por país, que han sido personalizados por el alumnado español con materiales naturales y fotografías aportadas por todos los socios, que resumen la idea de nuestro proyecto. Guardan la novela, el DVD y el herbario digital, que constituyen el total de los productos de nuestro proyecto.Coffrets
Quatre coffrets, un pour chaque pays, qui ont été personnalisés par les élèves espagnols avec des matières naturelles et des photographies fournies par tous les partenaires, et qui résument l'idée de notre projet. Chaque coffret renferme l'ensemble des produits de notre projet : le livret de la Nouvelle écrite par les élèves des quatre pays partenaires, le DVD qui compile la Nouvelle lue et des diaporamas des mobilités ainsi que le DVD de l'herbier virtuel.LANGUAGE(S)
English, Spanish, French, Italian, Polish
AUDIENCE(S)
Pupils
PRODUCT TYPE
Craftwork
AVAILABILITY
To be ordered to cristinaparra3@gmail.com
COPYRIGHT
No
Ecriture d'une nouvelle
Titre de la nouvelle : Quatre aventuriers au secours de l'Europe Les élèves des quatre pays ont participé à l'écriture : quatre jeunes européens sillonnent les pays partenaires à la recherche d'ingrédients pour composer un élixir destiné à sauver l'Europe.Ecriture d'une nouvelle
Titre de la nouvelle : Quatre aventuriers au secours de l'Europe Les élèves des quatre pays ont participé à l'écriture : quatre jeunes européens sillonnent les pays partenaires à la recherche d'ingrédients pour composer un élixir destiné à sauver l'Europe.Nowela
Pisana wspólnie z partnerami historia czworga młodych europejczyków przemierzających Europę w poszukiwaniu składników eliksiru mającego uzdrowić chorą EuropęLANGUAGE(S)
Spanish, French, Italian, Polish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
AVAILABILITY
To be ordered to ce.0440015c@ac-nantes.fr
COPYRIGHT
Yes
fascicule d'accueil lors des mobilités
A l'occasion de chaque mobilité, l'organisme hôte a réalisé un fascicule d'accueil et de présentation contenant le programme de la mobilité, des informations sur la région, du vocabulaire usuel dans les quatre langues pour faciliter les échanges et la vie au quotidien dans les familles accueillant un jeune européen ainsi que des pages à compléter en lien avec les activités réalisées.fascicule d'accueil lors des mobilités
A l'occasion de chaque mobilité, l'organisme hôte a réalisé un fascicule d'accueil et de présentation contenant le programme de la mobilité, des informations sur la région, du vocabulaire usuel dans les quatre langues pour faciliter les échanges et la vie au quotidien dans les familles accueillant un jeune européen ainsi que des pages à compléter en lien avec les activités réalisées.broszury mobilności
każda szkoła goszcząca przygotowała broszurę z prezentacją programu, słowniczkiem, informacjami o regionie, dla ułatwienia informowania, do uzytku uczniów i ich rodzinLANGUAGE(S)
Spanish, French, Italian, Polish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
AVAILABILITY
To be ordered to ce.0440015c@ac-nantes.fr
COPYRIGHT
To be paid
DVD
Les élèves des quatre pays partenaires et des enseignants ont participé à la lecture de la nouvelle qui a été compilée sur un DVD avec des diaporamas des différentes mobilités. Des élèves français aidés de leurs professeurs d'arts plastiques et d'éducation musicale, ont participé à l'élaboration de la jaquette et de la bande son du DVD.DVD
Les élèves des quatre pays partenaires et des enseignants ont participé à la lecture de la nouvelle qui a été compilée sur un DVD avec des diaporamas des différentes mobilités. Des élèves français aidés de leurs professeurs d'arts plastiques et d'éducation musicale, ont participé à l'élaboration de la jaquette et de la bande son du DVD.DVD
Uczniowie i nauczyciele ze szkół partnerskich uczestniczyli w nagraniu noweli, które połączono z materiałami audiowizualnymi z mobilności. Uczniowie francuscy z nauczycielami muzyki i plastyki opracowali stronę graficzną i muzyczną nagrańLANGUAGE(S)
Spanish, French, Italian, Polish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
AVAILABILITY
To be ordered to ce.0440015c@ac-nantes.fr
COPYRIGHT
To be paid
élaboration du livret de la nouvelle
Avec leur professeur d'arts plastiques, les élèves français ont réalisé la maquette du livret contenant la nouvelle et des informations sur la politique européenne en matière d'environnement. Aidés de leur professeur d'SVT, ces mêmes élèves ont recherché et compilé les informations sur la politique européenne en matière d'environnement.LANGUAGE(S)
Spanish, French, Italian, Polish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
AVAILABILITY
To be ordered to ce.0440015c@ac-nantes.fr
COPYRIGHT
To be paid
Page du projet - Facebook
Page du projet - promotionStrona projektu na portalu Facebook
strona projektu na portalu społecznościowym - promocjaLANGUAGE(S)
French
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Forum/Blog/Social Networking group
Logo du projet et tableau
logo, tableau - promotionlogo projektu i tablica informacyjna
logo i tablica na fasadzie szkoły - promocja projektuLANGUAGE(S)
Polish
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Image set
Brochure - visite en Pologne
programme da la visite, infos sur la region, vocabulaire utile, quiz et testBroszura - wizyta w Polsce
program wizyty, informacje dot. regionu, słowniczek, quiz i testLANGUAGE(S)
Spanish, French, Italian, Polish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
AVAILABILITY
To be ordered to mmadajczyk-glowacka@wp.pl
COPYRIGHT
No
Automne en Pologne
photos sur la region - floreJesień w Polsce
zdjęcia przedstawiające floręLANGUAGE(S)
French
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
En Espagne
Photos de la visite en EspagneW Hiszpanii
zdjęcia z wizyty w HiszpaniiLANGUAGE(S)
English, French
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Cuisine Comenius
atelier de cuisineKuchnia Comenius
relacja z warsztatów kulinarnychLANGUAGE(S)
English, Polish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Notre école
Diaporama de présentation de notre collège P.M.Rocca et de notre ville avec texte en français et photos des endroits.La nostra scuola
Video di presentazione della nostra scuola "P.M.Rocca" e della nostra città Alcamo con testi in francese e foto dei luoghi.LANGUAGE(S)
French, Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Erice
Diaporama de présentation de la ville de Erice, lieu prestigieux pour ses récits mythologiques et légendaires, avec texte en français, photos prises pendant la visite faite au cours de la première année du projet accompagné par un fond sonore. Il montre l'un des lieux choisis pour la rencontre avec nos partenaires éuropéens en Italie(en Sicile) qui doit faire face à une dégradation de son environnement à cause de nombreux incendies et des pylônes destinés aux émissions radiotélévisées.Erice
Video di presentazione della città di Erice, luogo famoso dal punto di vista artistico e mitologico,con testi in francese, foto scattate dagli alunni durante la visita fatta nel primo anno del progetto accompagnate da un sottofondo musicale. Esso mostra uno dei luoghi scelti per l'incontro con i nostri partner in Italia (Sicilia)che deve confrontarsi con il degrado dell'ambiente circostante dovuto ai numerosi incendi e alla proliferazione di antenne per le trasmissioni radiotelevisive.LANGUAGE(S)
French, Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Brochure
Fascicule d'accueil et de présentation : programme, activités prévues, informations sur Alcamo et sur les endroits à visiter, groupes de travail, vocabulaire usuel dans les quatre langues, test du bon écologiste, réalisé avant la rencontre en Italie avec nos partenaires.Opuscolo
Opuscolo realizzato prima della mobilità in Italia da dare ai partner per presentare il programma, le attività previste, i gruppi di lavoro, le informazioni su Alcamo e sui luoghi da visitare. esso contiene anche un piccolo vocabolario nelle quattro lingue dei partner e il test del bravo ecologista per gli alunni da fare alla fine delle attività.LANGUAGE(S)
Spanish, French, Italian, Polish
AUDIENCE(S)
Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Printed material
AVAILABILITY
To be ordered to cristinacaruana@live.it
COPYRIGHT
Yes
Selinonte
Diaporama de présentation du Parc archéologique de Selinonte, site remarquable pour les mesures mises en oeuvre afin de protéger le patrimoine archéologique et de la Réserve naturelle de l'embouchure du fleuve Belice(site réseau Natura 2000), endroits à visiter lors de la mobilité en Italie. Ce diaporama a été réalisé avec des photos prises par les élèves pendant la visite faite au cours de la première année du projet. Le texte est en français.Selinunte
Video di presentazione del Parco archeologico di Selinunte, sito importante per le misure adottate al fine di proteggere il patrimonio archeologico, e della Riserva naturale della foce del Belice ( sito Rete Natura 2000), luoghi da visitare durante la mobilità in Italia. Il video è stato realizzato con alcune foto scattate dagli alunni durante la visita fatta nel corso del primo anno del progetto. I testi sono in francese.LANGUAGE(S)
French, Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Séminaire sur l'habitat des marais salants de la Réserve de Trapani et Paceco
Intervention du Directeur et d'un guide WWF de la Réserve des marais salants de Trapani et Paceco dans notre collège sur l'habitat de cet endroit et sur l'évolution de la relation entre l'homme et le marais. Photos de cette rencontre sur le blog du projet à la page Italie.Seminario sull'habitat delle saline della Riserva di Trapani e Paceco
Intervento tenuto nella nostra scuola dal Direttore della Riserva delle saline di Trapani e Paceco e da una guida WWF che hanno illustrato l'habitat del luogo e parlato della relazione tra l'uomo e le saline. Le foto dell'incontro sono visualizzabili sul blog del progetto nella pagina Italia.LANGUAGE(S)
French, Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Image set
Les moments le plus beaux de la visite en Italie
Après la rencontre en Italie avec les partenaires nos élèves ont réalisé un vidéo avec les photos prises lors de ces jours.I momenti più belli della visita in Italia
Dopo la visita dei nostri partner in Italia, i nostri alunni hanno scelto le foto più significative di quei giorni e hanno realizzato un video.LANGUAGE(S)
French
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Diffusion de l'avancée du projet
Avant et après l'arrivée de nos partenaires en Italie la presse et la télé locales se sont faites écho à plusieurs reprises de notre projet.Divulgazione dei progressi del progetto
Prima e dopo l'arrivo dei nostri partner in Italia la stampa e la televisione locali hanno dato più volte eco al nostro progetto.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Article sur notre arbre d'Europe, le grenadier
Article paru dans le quotidien web Alqamah.Articolo sul nostro albero d'Europa, il melograno
Articolo apparso sul quotidiano web Alqamah.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Article du quotidien régional "Giornale di Sicilia"
Le quotidien " Giornale di Sicilia", le plus lu dans notre région, a publié un article qui parle de notre projet. On peut voir la photo de l'article sur le blog du projet à la page Italie.Articolo del quotidiano regionale " Giornale di Sicilia"
Il quotidiano " Giornale di Sicilia", il più letto nella nostra regione ha pubblicato un articolo sul nostro progetto.La foto dell'articolo è visualizzabile sul blog del progetto nella pagina Italia.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
Article du journal télévisé local Alpa Uno
Le journal télévisé local Alpa Uno a parlé de notre projet dans l'édition du 19 Novembre 2012.Servizio del tg locale Alpa Uno
Il tg locale Alpa Uno ci ha dedicat un servizio nell'edizione del 19 Novembre 2012.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Students, Adult learners, Teachers, Trainers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Notre projet et Legambiente
Nos élèves avec leurs partenaires et d'autres écoles de Alcamo ont effectué une activité écocitoyenne de plantation d'arbres dans un jardin public de notre ville, abandonné par la municipalité, lors de la fête de l'arbre avec Legambiente, et d'autres écoles de Alcamo. Photos sur le blog à la page Italie.Il nostro progetto e Legambiente
I nostri alunni insieme ai loro partner, a Legambiente e ad altre scuole di Alcamo hanno effettuato un'attività eco-civica di piantumazione di alberi in un giardino pubblico della nostra città, blog del progetto abbandonato dall'amministrazione locale, durante la Festa dell'albero. Foto sul blog del progetto nelle pagina Italia.LANGUAGE(S)
Spanish, French, Italian, Polish
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Trainers
PRODUCT TYPE
Image set
Exposition finale
Après la dernière mobilité en France les élèves et l'équipe des professeurs Comenius ont réalisé une exposition finale des activités du projet ouverte : photos des mobilités, dessins, les arbres d'Europe des 4 pays, le blog, le coffret, l'herbier, la nouvelle, le tout commenté aux visiteurs par nos élèves Comenius. Photos sur le blog à la page Italie.Mostra finale
Dopo l'ultima mobilità in Francia, gli alunni e l'équipe dei professori Comenius hanno realizzato a scuola una mostra conclusiva delle attività aperta a genitori, studenti, insegnanti. Foto delle mobilità, disegni delle piante dell'erbario, i 4 alberi piantati nelle 4 scuole partner, il cofanetto, l'erbario, il racconto sono stati esposti su pannelli e commentati dai nostri alunni ai visitatori. Foto sul blog nella pagina Italia.LANGUAGE(S)
French, Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Trainers, Parents
PRODUCT TYPE
Image set
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