2011-1-DE3-COM06-19120
SHARE THE ARTS of learning, teaching, working and creating a common Europe
Comenius multilateral partnerships
Germany
United Kingdom
Estonia
Turkey
Spain
ItalyORGANIZATION Coordinator
Freie Waldorfschule Saar-Hunsrück e.V.
TYPE OF ORGANIZATION
General secondary school
ADDRESS
Schoosbergstraße 11 – Nohfelden-Walhausen
CONTACT PERSON
Edda Niedermeier
ORGANIZATION Partner
Ringwood Waldorf School
TYPE OF ORGANIZATION
M-...
ADDRESS
Folly Farm Lane, Ashley – Ringwood
CONTACT PERSON
Angelika Patrick
ORGANIZATION Partner
Johannese Kool Rosmal
TYPE OF ORGANIZATION
M-...
ADDRESS
Rosma küla – Rosma
CONTACT PERSON
Marika Nurmsalu
ORGANIZATION Partner
TED ALIAGA KOLEJI VAFKI ÖZEL ILKÖGRETIM OKULU
TYPE OF ORGANIZATION
M-...
ADDRESS
Petkim Konut Siteleri - Site 1 Aliağa – İzmir
CONTACT PERSON
Hacer Ersezen
ORGANIZATION Partner
ASOCIACION ESCUELA LIBRE MICAEL
TYPE OF ORGANIZATION
M-...
ADDRESS
crta. de la Coruña, km. 21,3 – Las Rozas de Madrid
CONTACT PERSON
Inés Naceri Martin
ORGANIZATION Partner
Scuola Sec. di 1° gr. Carlo Levi
TYPE OF ORGANIZATION
General secondary school
ADDRESS
Via Babudri, 45 – Bari - BA
CONTACT PERSON
Concetta Ferri
SHARE THE ARTS of learning, teaching, working and creating a common Europe
Im Verlauf dieses Projektes "Share the arts" wollen die Teilnehmer durch regelmäßigen Kontakt, durch Schüler-und Lehreraustausch und Vermittlung von Praktikumsplätzen sowie durch eine abschließende, interkulturelle Veranstaltung ein lebendiges, vielfältiges Netzwerk aufbauen. Dabei soll die Kunst eine herausragende Rolle einnehmen. Wir wollen versuchen, in allen beteiligten Fächern und Aktivitäten den künstlerischen Aspekt in den Vordergrund zu stellen. Das heißt: der regelmäßige Kontakt zwischen den Schülern der 4. bis 8.Klasse über Briefe, e-mail, wird ein Austausch sein über die Erarbeitung und künstlerische Ausgestaltung altersbezogener Themen aus den verschiedenen Fächern des Lehrplanes. Bei den gemeinsamen Schülerworkshops werden künstlerische Aktivitäten wie Gesang, Tanz, Theater und Akrobatik im Vordergrund stehen. Beim Lehreraustausch wünschen wir uns gegenseitige Inspiration für die künstlerische Umsetzung der Lehrinhalte. Die abschließende Veranstaltung sollte so viel Elemente wie möglich verbinden, die die Schüler in den zwei Projektjahren erlebt und erfahren haben über sich und die anderen Kulturen. Wir wollen Impulsgeber sein für Oberstufenprojekte. Alle Aktivitäten sollen in einem Buch gesammelt werden: dieses soll anschaulich und künstlerisch originell gestaltet werden und viele Informationen enthalten über die beteiligten Länder und Regionen, verfasst in den Sprachen der beteiligten Länder. Dies alles hat zum Ziel, durch die eigene Entwicklung die europäische Entwicklung mitzugestalten.
SHARE THE ARTS of learning, teaching, working and creating a common Europe
Im Verlauf dieses Projektes "Share the arts" wollen die Teilnehmer durch regelmäßigen Kontakt, durch Schüler-und Lehreraustausch und Vermittlung von Praktikumsplätzen sowie durch eine abschließende, interkulturelle Veranstaltung ein lebendiges, vielfältiges Netzwerk aufbauen. Dabei soll die Kunst eine herausragende Rolle einnehmen. Wir wollen versuchen, in allen beteiligten Fächern und Aktivitäten den künstlerischen Aspekt in den Vordergrund zu stellen. Das heißt: der regelmäßige Kontakt zwischen den Schülern der 4. bis 8.Klasse über Briefe, e-mail, wird ein Austausch sein über die Erarbeitung und künstlerische Ausgestaltung altersbezogener Themen aus den verschiedenen Fächern des Lehrplanes. Bei den gemeinsamen Schülerworkshops werden künstlerische Aktivitäten wie Gesang, Tanz, Theater und Akrobatik im Vordergrund stehen. Beim Lehreraustausch wünschen wir uns gegenseitige Inspiration für die künstlerische Umsetzung der Lehrinhalte. Die abschließende Veranstaltung sollte so viel Elemente wie möglich verbinden, die die Schüler in den zwei Projektjahren erlebt und erfahren haben über sich und die anderen Kulturen. Wir wollen Impulsgeber sein für Oberstufenprojekte. Alle Aktivitäten sollen in einem Buch gesammelt werden: dieses soll anschaulich und künstlerisch originell gestaltet werden und viele Informationen enthalten über die beteiligten Länder und Regionen, verfasst in den Sprachen der beteiligten Länder. Dies alles hat zum Ziel, durch die eigene Entwicklung die europäische Entwicklung mitzugestalten.
Jagatud kunstid - õppimine, õpetamine, töö ja ühtse Euroopa loomine
Selle projekti "Jagatud kunstid"käigus on tahetud osavõtjate reeglipäraste kontaktide, õpilas- ja õpetajavahetuste läbi ja praktikakohtade vahendamise kaudu, samuti kokkuvõtva interkultuurse lõpuürituse läbi ehitada üles mitmekesine võrgustik. Sealjuures mängib kunst silmapaistvat rolli. Me proovime kõigis ainetes ja tegevustes kunstilist aspekti esile tõsta. See tähendab: 4.-8. klassi õpilaste korrapärane kontakt kirjade, e- mailide vahendusel saab olema õppekava erinevate ainete vanusekohaste teemade kunstilise kujundamise ja töötlemise pinnalt. Ühiste õpilastöötubade käigus on esikohal sellised kunstilised tegevused nagu laul, tants, teater ja akrobaatika. Õpetajavahetuse käigus loodame vastastikust inspiratsiooni õppesisude kunstilise kujundamise osas. Lõpuüritus ühendab kahe projektiaasta jooksul õpilaste poolt erinevate kultuuride ja iseenda kohta läbi elatud ja kogetud elemente nii palju kui võimalik. Tahame pakkuda impulsse ka ülaastmele. Kõik tegevused saavad kajastuse ühes raamatus: see saab olema ülevaatlik ja kunstiliselt originaalselt kujundatud, sisaldab palju informatsiooni projektis osalenud maadest ja regioonidest ja on kokkupandud osalenud maade keeltes. Selle kõige eesmärgiks on isikliku arengu läbi Euroopa arengus kaaskujundav olla.
Sanatsal Etkinliklerin Paylaşımı
Sanatsal etkinliklerin paylaşımı temalı projede katılımcıların sürekli iletişim içinde olmaları, öğrenci öğretmen etkileşimi ve kültürler arası ağ oluşturarak proje süresince sanatsal performansların sergilenmesi hedeflenmiştir. Projede sanatın öneminin vurgulanması ve eğitimde sanatsal aktivitelerin ön plana çıkması vurgulanmaktadır. Bu doğrultuda, 4. sınıftan 8. sınıfa kadar tüm derslerde öğrencilerin seviyelerine ve müfredata uygun olarak belirlenen temalara yönelik hazırlanan ürünlerin (resim, poster, şarkı, fotoğraf, çizim, mektup, e-posta..vb) proje süresince ortak okullarla paylaşımı hedeflenmiştir. Ülke ziyaretlerinde yapılacak atölye çalışmalarında dans, şarkı, tiyatro ve akrobasi gibi sanatsal etkinliklerin ön planda olması amaçlanmıştır. Okul ziyaretlerindeki Öğretmen toplantılarında sanat eğitiminde yöntemler ve kullanılan öğretim materyallerinin paylaşımının yanında projenin değerlendirilmesi fırsatı bulunmuştur.İki yıl süren projemizde,final gösterisi ile öğrencilerimiz iki yıl süresince farklı paylaşımlar ve kültürler ile ilgili öğrendiklerini sahnelemişerdir.Umuyoruz projemiz üst sınıflara motive edici olur.Final Gösterisi bir CD’de toplandı ve tüm etkinliklerden bir kitap oluşturuldu.Ortak ülke öğrenci ve öğretmenleri atölye çalışmaları süresince ortak bir günlük tutarak duygu ve düşüncelerini paylaştılar. As the project 'Share the Arts' progressed, the participants built a living, multi-faceted network through regular contact, pupil and teacher exchange, work experience placements abroad and the production of a final intercultural performance. We aimed to emphasize the artistic aspects in all participating subjects and activities. This means: the regular contact between pupils of classes 4 to 8 via letters and email was an exchange about the studies and artistic presentation of age appropriate themes from various subjects within the curriculum. All activities were gathered in a book, and we produced a CD of the final performance.
SHARE THE ARTS of learning, teaching, working and creating a common Europe
Im Verlauf dieses Projektes "Share the arts" wollen die Teilnehmer durch regelmäßigen Kontakt, durch Schüler-und Lehreraustausch und Vermittlung von Praktikumsplätzen sowie durch eine abschließende, interkulturelle Veranstaltung ein lebendiges, vielfältiges Netzwerk aufbauen. Dabei soll die Kunst eine herausragende Rolle einnehmen. Wir wollen versuchen, in allen beteiligten Fächern und Aktivitäten den künstlerischen Aspekt in den Vordergrund zu stellen. Das heißt: der regelmäßige Kontakt zwischen den Schülern der 4. bis 8.Klasse über Briefe, e-mail, wird ein Austausch sein über die Erarbeitung und künstlerische Ausgestaltung altersbezogener Themen aus den verschiedenen Fächern des Lehrplanes. Bei den gemeinsamen Schülerworkshops werden künstlerische Aktivitäten wie Gesang, Tanz, Theater und Akrobatik im Vordergrund stehen. Beim Lehreraustausch wünschen wir uns gegenseitige Inspiration für die künstlerische Umsetzung der Lehrinhalte. Die abschließende Veranstaltung sollte so viel Elemente wie möglich verbinden, die die Schüler in den zwei Projektjahren erlebt und erfahren haben über sich und die anderen Kulturen. Wir wollen Impulsgeber sein für Oberstufenprojekte. Alle Aktivitäten sollen in einem Buch gesammelt werden: dieses soll anschaulich und künstlerisch originell gestaltet werden und viele Informationen enthalten über die beteiligten Länder und Regionen, verfasst in den Sprachen der beteiligten Länder. Dies alles hat zum Ziel, durch die eigene Entwicklung die europäische Entwicklung mitzugestalten.
Condividere l'arte di imparare, insegnare, lavorare e creare una comune Europa
Nel corso di questo progetto, "Share the arts", le attività sono state pianificate e portate avanti con l'obiettivo di costruire, attraverso contatti regolari tra docenti, studenti, genitori e altri operatori scolastici, una rete diversificata vibrante avente come filo conduttore l'Arte in tutte le sue forme. Laboratori di musica, danza, acrobazie e giocolorie, teatro, sculture e arti pittoriche, oltre agli approfondimenti su cultura e tradizioni locali, hanno caratterizzato l'attività didattica durante l'anno scolastico e sono stati il tema principale di specifici workshop nei vari Paesi. Durante i due anni di progetto sono stati promossi e sostenuti contatti regolari tra gli alunni di 1°, 2° e 3° media attraverso lettere, e-mail, scambio di elaborati artistici prodotti dagli alunni secondo specifici temi indicati nel progetto originale, in accordo ai curricula per livello d'istruzione e secondo le modalità specifiche che i docenti di ogni singola disciplina hanno saputo stimolare nei ragazzi. Fondamentali e ineguagliabili sono stati i momenti di incontro tra docenti attraverso i quali è stato possibile condividere esperienze didattiche e trovare ispirazione reciproca per la realizzazione artistica delle attività proposte. Ogni evento a conclusione della settimana di mobilità ha dato modo ai partecipanti di presentare a tutta la comunità scolastica ospitante quanto vissuto, sperimentato e condiviso in una serie di poliedrici spettacoli capaci di creare una fusione perfetta di elementi tanto diversi dal punto di vista culturale. Tutte le attività sono state ampiamente documentate e archiviate in vari formati audio/video. Durante i due anni di progetto è stato realizzato un libro illustrato manoscritto multilingue che ha raccolto una serie di considerazioni personali di docenti ed alunni molte delle quali di forte impatto emotivo, ed un libro a stampa di prossima pubblicazione.
Joint resultsComenius Diary
During the visits students and teachers shared their thoughts, feelings and photos in a diary called "Comenius Diary".Ortak Ülkeler Günlüğü
Yapılan ülke ziyaretlerinde öğrenciler ve öğretmenler, duygu ve düşüncelerini, günlük olarak tutulan bir defterde toplamışlardır resimlerle ve yazılarla ifade etmişlerdir.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Midsummer Play
Midsummer play and dance performance that was prepared by all six schools. The performance took place on 7 June 2013. The DVD of the Midsummer Play was made.Kesksuve mäng
Sõna, tantsu ja muusika etendus, millest võtsid osa ja mille ettevalmistamisel osalesid kõik projektist osavõtvad koolid. Etendus toimus 7. juunil 2013 Etendusest valmis DVD.Tiyatro oyunu
Tüm ortak okullar tarafından hazırlanan ve 7 haziran 2013 tarihinde sunulan dans ve tiyatro gösterisi. ayrıca DVD kaydı bulunmaktadır.LANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
AVAILABILITY
To be ordered to eddaniedermeier@web.de
COPYRIGHT
No
Comenius Diary
An original travel diary that was designed artistically by all participants of the workshops. In this diary different events, personal impressions and emotions are shared.Comenius-päevik
Kõigi kuue osavõtva kooli poolt originaalselt kunstiliselt kujundatud reisipävik, kus kajastuvad kõikide workshoppide sündmused ja osalejate isiklikud muljed.Comenius Günlüğü
Atölyelere katılanlar tarafından dizayn edilen ve içeriği doldurulan günlük. Farklı olaylar, kişisel deneyim, izlenim ve duyguların paylaşıldığı bir günlük.LANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Image set
Michaelmas Performance
During the comenius week in Estonian small village Rosma worked six different working groups: acrobatics, fire-spitting, juggling, dancing, dragon-building and orchestra. In addition, a story-telling workshop was opened to teachers. As a common effort of these working groups a performance "St. Michael and a Dragon" was created. The performance was full of special effects. It took place 29 September 2012. The scenario of the performance has been translated into English and German.Michaelmas Performansı
Estonya'daki Comenius haftasında 6 farklı grup akrobas, dans, jonglorlük, ejderha şatosu ve orkestra atölyelerine katılmıştır. Ayrıca, hikaye anlatımı atölyesi de öğretmenlere yapılmıştır.Bu atölyelerin sonunda "St. Michael and a Dragon" adlı gösteri 29 Eylül 2012 tarihinde sunulmuştur.Miikaelipäeva etendus
Eestis Rosmal toimunud comenius nädala jooksul töötas kokku kuus töögruppi: akrobaatika, tulesülitamine, žongleerimine, tantsud, draakoni ehitamine ja orkester. Lisaks toimus õpetajatele story-telling töötuba. Kõikide töögruppide töö ühendamise tulemusena sündis tunniajane eriefektidega vaatemäng "Miikaeli võitlus draakoniga", mida sai näha 29. septembril 2012. Etenduse stsenaarium on tõlgitud inglise- ja saksa keelde.LANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Didactic material
AVAILABILITY
To be ordered to riinavelmet@hot.ee
COPYRIGHT
Yes
Comenius Book
Description of all schools that took part in the project. Every school has described all workshops they have attended to. A lot of illustrative material is added.Comenius-raamat
Kõikide osalenud maade koolide tutvustus, kõikide osalenud koolide kirjeldused workshoppidest, kus osaleti. Lisatud on rohkesti pildimaterjali.Comenius Kitapçığı
Tüm ortak okulların bilgilerinin ve yapılan ziyaretlerde gerçekleşen etkinliklerin ve görsellerin yer aldığı kitapçık.LANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
DVD der Abschlussveranstaltung in der Tuerkei
DVD der Abschlussveranstaltung des Projektes. Dieser Film zeigt das Mittsommerspiel, das wir zusammen einstudiert haben, zeigt wie wir alle zusammen Lieder aus den verschiedenen Laendern in den Landessprachen singen und tuerkische Volkstaenze die wir in der Woche in der Tuerkei zusammen gelernt haben.Final Gecesi DVDsi
Türkiye'de yapılan ve bütün ortak okulların kendi dillerinde tiyatro, müzik ve dans performanslarını içeren Final Gecesi etkinliği DVD'ye kaydedilmiş ve tüm ortal okullara dağıtılmıştır.DVD of the final performance in Turkey
DVD of the final performance in Turkey. This film shows the midsummer play, which we studied together, the songs from the partner countries which we all sing in the country's language, and the Turkish folk dances we learned during our week in Turkey.LANGUAGE(S)
German, English, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
AVAILABILITY
To be ordered to mail@ringwoodwaldorfschool.org.uk
COPYRIGHT
No
MIDSUMMER PLAY
The drama text attached is the one performed by the students of the six partner countries.DOĞANIN UYANIŞI KONULU DRAMA
Altı ortak ülke öğrencilerinin birlikte sahnelediği oyun metni ektedir.LANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Didactic material
Project Logo
The project logo created by a German student chosen as the project logo liked and voted by all partner school students.Proje Logosu
Ortak ülkelerin öğrencileri arasında düzenlenen bir çalışma ile seçilen proje logosu bir Alman öğrenci tarafından çizilmiştir.Öğrencilerin oylarıyla proje logosu olarak kabul edilmiştir.LANGUAGE(S)
German, English
AUDIENCE(S)
Students
PRODUCT TYPE
Craftwork
Wedding Dance
Wedding dance musical notes prepared by our music teacher sent to all partners.It was played by the piano , practised and performed by all partner school students as a dance to make close bonds among students.Damat Halayı
Öğrenci ve öğretmenlerimiz Damat Halayını tüm ülkelerde öğreterek ve birlikte oynayarak sevdirmişler ve kaynaştırıcı bir dans olarak tüm ülkeler tarafından sevilmiştir.LANGUAGE(S)
Turkish
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Mittsommerspiel, Abschlussveranstaltung
Auf unserer Abschlussveranstaltung in der Türkei im Juni 2013 spielten wir mit 6 Nationalitäten , in 5 Sprachen ein Eurythmie - und Theaterstück zum Thema Mittsommer. Jede Schule hatte im Vorfeld ihren Teil mit der Schülergruppe eingeübt. In der Workshop-woche in der Türkei haben wir dies alles zusammengestellt und haben es geschafft, dieses Eurythmie- und Theaterstück in 5 Sprachen auf die Bühne zu bringen. Siehe: www.waldorfschule-saar-hunsrueck.deLANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
AVAILABILITY
To be ordered to eddaniedermeier@web.de
COPYRIGHT
Yes
Abschlussbuch
In diesem Buch haben wir alle Ergebnisse unseres Projektes zusammengefasst. Sowohl der schriftliche Austausch zwischen den Klassen, als auch die 6 Workshops. mehr Infos auf unserer Schulwebside: www.waldorfschule-saar-hunsrueck.deLANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
AVAILABILITY
To be ordered to eddaniedermeier@web.de
COPYRIGHT
Yes
Mosaik
Auf unserem Workshop in Spanien bauten wir mit den Schülern eine Bank um einen Baum auf dem Schulhof unserer Partnerschule und legten ein Mosaik an mit Steinen aus den 6 Partnerländern. Fotos kann man sehen auf unserer Schulwebside: www.waldorfschule-saar-hunsrueck.deLANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Craftwork
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Comenius-Tagebuch
Auf unseren 6 Workshops in unseren 6 Partnerschulen fertigten die teilnehmenden Schüler und Lehrer ein Tagebuch an mit Berichten, Bildern, Fotos... Siehe unsere Schulwebside: www.waldorfschule-saar-hunsrueck.deLANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Comenius Trip to Turkey
A collection of photos taken by pupils and teachers from the Ringwood Waldorf School accompanied by traditional music from the Izmir region.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
UK in Spanien und workshop in Grossbritannien
Eine Fotogalerie von unserem Besuch nach Spanien, mit Bildern der wunderbaren Mosaikarbeit die dort stattfand. Die zweite Bilderserie zeigt die Musik, Volkstanz und Eurythmie workshops in Grossbritannien.UK in spain and workshop in UK
this is a photo gallery of our visit to Spain, showing the wonderful mosaic work that took place there. The second series of photos shows the music, folk dance and eurythmy workshop at Ringwood Waldorf School in the UK.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Photo slide show: Estland 2012
Fotos die unsere Schueler und Lehrer in Estland im September 2012 gemacht haben.Photo slide show: Estonia 2012
A slideshow of photos taken by our pupils and teachers on their trip to Estonia in 2012.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Personal diaries
A collection of children's personal travelling diaries that are illustrated with drawings and photos. Some of the diaries are partly translated into English or German.Reisipäevikud
Kogumik laste käsikirjalisi, joonistuste ja fotomaterjalidega illustreeritud reisipäevikuid. Mõnedest päevikutest on tõlgitud katkendeid inglise või saksa keelde inglise ja saksa keelde.LANGUAGE(S)
German, English, Estonian
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Image set
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Teaching materials for foreign language teaching
A collection of students' works eg recipes, history and science reports etc that can be used in lessons of these subjects or foreign language lessons. All works are individually artistically designed.Õppematerjalid võõrkeeletundideks
Kogumik partnerkoolide õpilastöödest nt. retseptid, ajaloomaterjalid, loodusainete-teemalised referaadid jm, mida saab kasutada vastavates ainetundides või võõrkeeleõpetuse lisamaterjalidena. Kõik tööd on isikupäraselt kunstiliselt kujundatud.LANGUAGE(S)
German, English, Estonian, Italian
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers
PRODUCT TYPE
Didactic material
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Photo bank
A collection of illustrative photos about the trips, events that took place during the project and people we met.Pildikogu
Kogumik fotomeenutusi toimunud reisidest, sündmustest ja inimestest.LANGUAGE(S)
Estonian
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Estonian Poster
During the comenius-week in Ringwood Estonian students made a big poster that introduced Estonia, Estonian and Estonians.Eestit kirjeldav poster
Ringwoodis eesti õpilaste ühistööna valminud suuremõõtmeline eesti-teemaline poster.LANGUAGE(S)
English, Estonian
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Image set
Diary of the trip to Ringwood waldorf school
One of the teachers, who visited Ringwood Waldorf school in November 2011 has written a diary. The diary is illustrated with photos.Reisipäevik "Minu Ringwood"
Ühe osalenud õpetaja fotomaterjaliga illustreeritud reisipäevik 31.10.2011-5.11.2011 toimunud reisist Ringwoodi waldorfkooli.LANGUAGE(S)
Estonian
AUDIENCE(S)
Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Forum/Blog/Social Networking group
Dragon
The result of a working group - huge papier-mache dragon, an important character in Michaelmas play. It was first used in 29 September 2012 and can be re-used each autumn.Draakon
Töögrupi ühistööna valminud üle-elusuurune butafoorne Draakon, kes sai Miikaeli käest haledasti lüüa Miikaeli-etenduse käigus 29.09.2012. Draakonit saab korduvalt kasutada igal sügisel.LANGUAGE(S)
German, English
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Craftwork
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Comenius section on the school web-site
On the school web site there is a special section for showing the results of our comenius-project. The site can be visited by the whole school community as well as other interested persons.Comenius-rubriik kooli koduleheküljel
Johannese Kooli Rosmal koduleheküljel on comenius-projekti kajastamiseks oma rubriik, mida võivad soovi korral vaadata kõik koolikogukonna liikmed kui muud huvilised.LANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Website
Juggling balls
A collection of colourful hand-made juggling balls that can, for example, be used in sports lessons. Not less important is the knowledge and experience how to make juggling ballsŽongleerimispallid
Õpilaste omavalmistatud värviliste ja väga käepäraste žongleerimispallide kogu, mida saab edaspidi edukalt näiteks sporditundides kasutada. Mitte vähem tähtis ei ole omandatud teadmine ja kogemus, kuidas žongleerimispalle valmistada.LANGUAGE(S)
German, Estonian
AUDIENCE(S)
Pupils
PRODUCT TYPE
Craftwork
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Posters
Students have made several big posters of different topics: "Bari", "Middle-Ages in Italy"; "Welcome to Estonia"; "Giant Heracleum". All of them can be used as teaching materials.Seinalehed
Õpilased on valmistanud mitmeid seinalehti erinevatel teemadel: kaks Itaalia-teemalist seinalehte "Bari" ja "Keskaegne Itaalia" Üks loodusõpetuse seinaleht "Karuputk" Seinaleht "Welcome to Estonia" Kõiki neid saab õppevahenditena kasutada.LANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Image set
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Presentations
After every workshop a presentation took place. The presentations prepared by participating teachers and students were public and the whole school community could attend them. Usually it included slide-show with comments, sometimes special refreshments, connected to the certain country, were offered.Ettekanded
Pärast iga lähetust toimus avalik ettekanne-tagasivaade, mille valmistasid ette reisil osalenud õpilased ja õpetajad ning millest võttis osa koolikogukond ja sõbrad. Tavaliselt toimus see esitlus slaidiprogrammina, millele lisandusid kommentaarid ja mõnikord ka konkreetselt maalt kaasa toodud suupisted.LANGUAGE(S)
Estonian
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Forum/Blog/Social Networking group
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Three Social Games
During the comenius-week in Rosma all participants - children and grown-ups - played three different social games outdoors, the description of which is now available in English and EstonianKolm sotsiaalset mängu
Johannese Koolis Rosmal toimunud projektinädala raames viidi läbi kolm sotsiaalset mängu, millest võtsid osa nii koolikogukond kui kõik projektis osalejad. Mängude kirjeldused on kättesaadavad inglise ja eesti keeles.LANGUAGE(S)
English, Estonian
AUDIENCE(S)
Pupils, Adult learners, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Didactic material
Songs in 6 languages- Final Show
During the visits guest students and teachers learned songs of the country they visit in their mother tongue. At the Final Show in Turkey all the songs were sung together in 6 languages.6 Dilde şarkılar- Final Gösterisi
Ülkelere yapılan ziyaretler boyunca her ülkede gidilen ülkenin dlilinde bir şarkı çalışıldı. Final ziyaretinin yapıldığı Türkiye'de ise öğrenilen bu şarkılara ek olarak Türkçe şarkılar da çalışıldı. 6 farklı dildeki bu şarkılar final performansında tüm katılımcı öğretmen ve öğrenciler tarafından söylendi.LANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers, Educators, Parents
PRODUCT TYPE
Didactic material
Final Show Invitation
The invitations prepared for the Final Show were distrıbuted to the local government and the parents. Furthermore, the invitation was posted on the Facebook and Twitter.Final Gecesi Davetiyesi
Proje bitiminde gerçekleşen Türkiye Final gösterisi için hazırlanan davetiye yerel yönetimlere ve velilere e-posta ve davetiye yoluyla gönderildi. Ayrıca sosyal paylaşım sitesinde yüzlerce kişiye ulaştırıldı.LANGUAGE(S)
Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
PRODUCT TYPE
Forum/Blog/Social Networking group
Final Show News
Comenius project Final Show took place on June 7, 2013 and various news reporters were invited to the event. The news of Final Show published in several broadsheet newspapers in Turkey.Final Gecesi Gazete haberi
7 Haziran 2013 Cuma gecesi gerçekleşen Comenius projesi Final Gecesi etkinliği'ne çeşitli gazetelerden haberciler çağrıldı ve haberler gazetelerde yayınlandı.LANGUAGE(S)
Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
Final Show News
Comenius project Final Show took place on June 7, 2013 and various news reporters were invited to the event. The news of Final Show published in several broadsheet newspapers in Turkey.Proje Finali Gösterisi Basında Çıkan Haber
7 Haziran 2013 Cuma gecesi gerçekleşen Comenius projesi Final Gecesi etkinliği'ne çeşitli gazetelerden haberciler çağrıldı ve haberler gazetelerde yayınlandı.LANGUAGE(S)
Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
4th graders project products: Animals
During the project years each grade worked and prepared products on a specific theme. Our 4th graders prepared posters in 3 languages- Turkish, English and German- describing the animals in Turkey. The products were shared in partner school visits.4. sınıflar proje ürün çalışması- Hayvanlar
Proje kapsamında her sınıf belirlenen temalarla ilgili ürün çalışması yaptı. 4. sınıflar Türkiye'deki hayvanları anlatan posterler hazırladılar ve sunumlarını yaptılar. Hazırlanan ürünler ülke ziyaretlerinde diğer okullarla paylaşıldı.LANGUAGE(S)
German, English, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
5th graders project products: Plants of Turkey (Map-Poster)
During the project years each grade worked and prepared products on a specific theme. Our 5th graders prepared posters and a huge map describing the plants in Turkey. The products were shared in partner school visits. Students also made a presentation through the map they prepared.5. sınıflar proje ürün çalışması- Türkiye Bitki Örtüsü Haritası
Proje kapsamında her sınıf belirlenen temalarla ilgili ürün çalışması yaptı. Yapılan çalışmalar ülke ziyaretlerinde diğer ülkelerle paylaşıldı. 5. sınıflarımız Türkiye'de yetişen bitkileri gösteren bir Türkiye haritsıa hazırladılar. Hazırlanan harita ülke ziyaretlerinde diğer ülkelerdeki öğrencilerle paylaşıldı ve öğrencilerimiz ülkemizde yetişen bitkiler hakkında harita üzerinden bilgi verdi.LANGUAGE(S)
German, English, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
5th graders project product- Turkey Map
During the project years each grade worked and prepared products on a specific theme. Our 5th graders prepared a huge map to describe the plants in Turkey. Students made a presentation through the map when they went to the partner schools.5. sınıflar proje ürün çalışması- Türkiye Haritası
Proje kapsamında her sınıf belirlenen temalarla ilgili ürün çalışması yaptı. Yapılan çalışmalar ülke ziyaretlerinde diğer ülkelerle paylaşıldı. 5. sınıflarımız Türkiye'de yetişen bitkileri gösteren bir Türkiye haritası hazırladılar. Hazırlanan harita ülke ziyaretlerinde diğer ülkelerdeki öğrencilerle paylaşıldı ve öğrencilerimiz ülkemizde yetişen bitkiler hakkında harita üzerinden bilgi verdi.LANGUAGE(S)
German, English, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
6th graders project product- Turkish Cuisine
Within the scope of the project our 6th graders prepared a booklet including the recipes and pictures of some of the well-known Turkish food.6. sınıflar proje ürün çalışması- Türk Yemekleri
Proje kapsamında her sınıf belirlenen temalarla ilgili ürün çalışması yaptı. Yapılan çalışmalar ülke ziyaretlerinde diğer ülkelerle paylaşıldı. 6. sınıflarımız Türk yemeklerinin tariflerini içeren kitapçık çalışmasını diğer ülke öğrencileriyle paylaştı.LANGUAGE(S)
English, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
6th graders project product- Turkish Traditions
6th graders prepared posters describing such Turkish traditions as "Evil eye bead", Ramadan Holiday, Henna Night...etc. Their posters were shared with the partner schools.6. sınıflar proje ürün çalışması- Türk Gelenekleri
Proje kapsamında her sınıf belirlenen temalarla ilgili ürün çalışması yaptı. Yapılan çalışmalar ülke ziyaretlerinde diğer ülkelerle paylaşıldı. 6. sınıflarımız Türk geleneklerini anlatan poster çalışmalarını diğer ülke öğrencileriyle paylaştı.LANGUAGE(S)
English, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
7th Graders project product: Grand Turks in history
Within the scope of the project, 7th graders prepared posters and drew pictures of the Grand Turks in history such as Mustafa Kemal Atatürk, Yunus Emre, Mevlana Celaleddin Rumi, Fatih the Conqurer, Suleiman the magnificent. All the drawings and posters were shared with the partner schools.7. sınıflar proje ürün çalışması- Tarihteki Türk Büyükleri
Proje kapsamında her sınıf belirlenen temalarla ilgili ürün çalışması yaptı. Yapılan çalışmalar ülke ziyaretlerinde diğer ülkelerle paylaşıldı. 7. sınıflarımız tarihteki Türk büyüklerini anlatan poster ve çizim çalışmalarını diğer ülke öğrencileriyle paylaştı.LANGUAGE(S)
English, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
4th graders project products: Animals in German
During the project years each grade worked and prepared products on a specific theme. Our 4th graders drew the pictures of the animals living in Turkey. They also presented their pictures in German. The products were shared in partner school visits.4. sınıflar proje ürün çalışması- Hayvanlar
Proje kapsamında her sınıf belirlenen temalarla ilgili ürün çalışması yaptı. Yapılan çalışmalar ülke ziyaretlerinde diğer ülkelerle paylaşıldı. Okulumuz 4. sınıf öğrencileri Türkiye'de yaşayan hayvanları resim Öğretmenleri eşliğinde çizdiler ve almanca dersinde bu hayvanları tanıttılar.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Mobilities to all partner schools have been completed.
The mobilities to all partner countries have been fulfilled successfully. During all the mobilities, Dance, Drama, Music workshops were carried out flourishingly.Tüm Ortak Ülke Hareketlilikleri Tamamlanmıştır.
Projedeki tüm ortak ülke hareketlilikleri tamamlanmıştır. Bu hareketliliklerde Projenin ana teması olan ,"Share The Arts" konu başlıklı drama, dans, müzik, şarkı etkinliklerini içeren atölyelere katılınmıştır.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Comenius Week Banner in Turkey
Before the Comenius week in Turkey a banner was hanged at our school gate so that people around our area become aware of our Comenius Project.Final Haftası - Duyuru Afişi
Okulumuzda gerçekleştirilmiş olan Comenius final haftası etkinliği öncesinde okulumuz giriş kapısına duyuru afişi asılmıştır. Bu duyuru ile velilerimize,çevre okullara ve bir çok kişiye ulaşılmıştır.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
Final Week: Workshops in Turkey- Marbling
One of the Final Week workshops at our school under our Comenius Project "Share the Arts" was Turkish marbling. Guest students and teachers of the partner schools learned and practiced the art of water marbling.Final Haftası - Atölye Çalışmaları - Ebru Sanatı
Okulumuzda gerçekleştirilen Comenius Projesi Final Haftası etkinlikleri kapsamında proje konumuz olan "Share The Arts" başlığı çerçevesinde Türk Ebru Sanatı atölyeleri yapılmıştır.LANGUAGE(S)
German, English, Spanish, Estonian, Italian, Turkish
AUDIENCE(S)
Students, Adult learners, Teachers
PRODUCT TYPE
Craftwork
Final Week: Workshops in Turkey- Music
One of the Final Week workshops at our school under our Comenius Project "Share the Arts" was Turkish Songs. Guest students and teachers of the partner schools learned and sang some Turkish songs.Final Haftası - Atölye Çalışmaları - Müzik Çalışması
Okulumuzda gerçekleştirilen Comenius Projesi Final Haftası etkinlikleri kapsamında proje konumuz olan ,, Share The Arts,, başlığı çerçevesinde Müzik atölyesi çalışması yapılmıştır.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Final Week: Workshops in Turkey- Turkish Cuisine
One of the Final Week workshops at our school under our Comenius Project "Share the Arts" was Turkish Cuisine. Guest students and teachers of the partner schools learned how to make a famous Turkish dish called"Sarma".Final Haftası - Atölye Çalışmaları - Türk Mutfağı
Okulumuzda gerçekleştirilen Comenius Projesi Final Haftası etkinlikleri kapsamında proje konumuz olan ,, Share The Arts,, başlığı çerçevesinde Türk Mutfağı çalışması yapılmıştır.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Final Week: Workshops in Turkey- Turkish Cuisine
One of the Final Week workshops at our school under our Comenius Project "Share the Arts" was Turkish Cuisine. Parents also brought different dishes for the guests to taste.Final Haftası - Atölye Çalışmaları - Türk Mutfağı
Okulumuzda gerçekleştirilen Comenius Projesi Final Haftası etkinlikleri kapsamında proje konumuz olan "Share The Arts" başlığı çerçevesinde Türk Mutfağı çalışması yapılmıştır.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Final Week: Workshops in Turkey- Turkish Folk Dance
One of the Final Week workshops at our school under our Comenius Project "Share the Arts" was Turkish Folk Dance. Guest students and teachers of the partner schools learned how to dance "Damat Halayı" and "Zeybek".Final Haftası - Atölye Çalışmaları - Halk Oyunları Çalışması
Okulumuzda gerçekleştirilen Comenius Projesi Final Haftası etkinlikleri kapsamında proje konumuz olan "Share The Arts" başlığı çerçevesinde Halk oyunları atölyesi yapılmıştır.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Final Week: Workshops in Turkey- Get to know Anatolia
One of the Final Week workshops at our school under our Comenius Project "Share the Arts" was History of Anatolia. Guest students and teachers of the partner schools had the chance to learn more about the history of Anatolia throughout their visits to Ephessus and Pergamon.Final Haftası - Anadolu tarihini tanıma
Okulumuzda gerçekleştirilen Comenius Projesi Final Haftası etkinlikleri kapsamında Anadolu tarihini tanıtmak adına Selçuk - Efes ve Bergama gezileri düzenlenmiştir.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Final Week: Workshops in Turkey- Drama
One of the Final Week workshops at our school under our Comenius Project "Share the Arts" was Drama. Students of all partner schools practiced for the Final Show Play called "Midsummer Play" in 6 different languages.Final Haftası - Drama Atölye Çalışması
Okulumuzda gerçekleştirilen Comenius Projesi Final Haftası etkinlikleri kapsamında proje konumuz olan "Share The Arts" başlığı çerçevesinde final günü sergilenen " Midsummer Play" adlı oyun için final haftası boyunca son çalışmalar yapılmıştır.Ortak ülkelerin öğrencileri 6 farklı dilde oyunda yer almışlardır.LANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
Comenius Project Website
All the information and photos about our project is on this website.Comenius Projemizin Web sayfası
Projeye dair tüm bilgi ve fotoğrafların yer aldığı web sayfası okulumuzun ana sayfası içerisinde ayrı bir sayfa olarak bulunmaktadır.LANGUAGE(S)
Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
PRODUCT TYPE
Website
Comenius Hats
As a gift and product of the project we prepared 70 hats with logo for participant students and teachers and 30 for our participants.Comenius Projesi Şapka
Proje hatırası ve ürünü olarak ülkemize gelen 70 katılımcı ve 30 öğrencimiz için bastırılan şapka örnekleri ektedir.LANGUAGE(S)
English, Turkish
AUDIENCE(S)
Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Printed material
Comenius Board
After each visit students prepared a notice board and shared the photos and activites.Comenius Panoları
Yapılan her hareketlilik sonrasında öğrencilerimiz okulumuz Comenius panosunda yapılan atölye çalışmaları ve aktivitelere dair fotoğrafları paylaştılar.LANGUAGE(S)
English, Turkish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
AVAILABILITY
To be ordered to
COPYRIGHT
Yes
Alla Corte di Federico II.
Canti, Danze e Giochi Medioevali alla Corte di Federico II: FotoLibro dell'evento finale a conclusione del Workshop Comenius tenutosi a Bari dal 13 al 19 Maggio 2012.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Image set
L'Europa che ho vissuto.
Diario di bordo a "più mani", realizzato durante il workshop Comenius a Walhausen dal 22 al 28 Febbraio 2012.LANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
AVAILABILITY
To be ordered to concettaferri@gmail.com
COPYRIGHT
Yes
Share the Arts
Presentazione multimediale del progetto Comenius 2011_13 Share the ArtsLANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Didactic material
AVAILABILITY
To be ordered to concettaferri@gmail.com
COPYRIGHT
Yes
The contents are provided directly by beneficiaries and reflect the views only of their authors. The European Commission and the National Agencies cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein, particularly regarding its accuracy and its respect to copyright.
The European Commission and the National Agencies are committed to user privacy and duly inform beneficiaries about the policy on protection of individuals with regard to the processing of personal data in force both at National and Community level, but cannot be held responsible for the lack of compliance with such norms.