2011-1-BE3-COM06-03676
REACT
Comenius multilateral partnerships
Belgium
Sweden
Germany
Italy
Spain
Netherlands
Finland
PolandORGANIZATION Coordinator
Sint-Theresiacollege vzw
TYPE OF ORGANIZATION
General secondary school
ADDRESS
Veldstraat 11 – Kapelle-op-den-Bos
CONTACT PERSON
Johan Mestdagh
ORGANIZATION Partner
Almunge skola
TYPE OF ORGANIZATION
M-...
ADDRESS
Uppsala län – Almunge
CONTACT PERSON
Mattias Lundgren
ORGANIZATION Partner
Europaschule Ostendorf Gymnasium Lippstadt
TYPE OF ORGANIZATION
General secondary school
ADDRESS
Cappeltor 5 – Lippstadt
CONTACT PERSON
Ulrike Bleidick
ORGANIZATION Partner
Liceo Scientifico Statale Il Pontormo
TYPE OF ORGANIZATION
General secondary school
ADDRESS
Via Raffaello Sanzio, 159 – Empoli - FI
CONTACT PERSON
Silvia Tamburini
ORGANIZATION Partner
IES BISBE BERENGUER
TYPE OF ORGANIZATION
M-...
ADDRESS
Aprestadora, 49 – L’Hospitalet de Llobregat
CONTACT PERSON
Jesús Marín Luque
ORGANIZATION Partner
Udens College
TYPE OF ORGANIZATION
M-...
ADDRESS
Postbus 108 – Uden
CONTACT PERSON
J. Straten
ORGANIZATION Partner
Jakobstads gymnasium
TYPE OF ORGANIZATION
General secondary school
ADDRESS
Skolgatan 20 – Jakobstad
CONTACT PERSON
Cecilia Hägglund-Nygård
ORGANIZATION Partner
Kolegium Europejskie
TYPE OF ORGANIZATION
M-EDU-OTH
ADDRESS
Kazimierza Wielkiego 33 – Kraków
CONTACT PERSON
Ania Krzemińska-Kaczyńska
REACT
Volunteering and the environmental problems are hot items within the EU. That is why REACT wants to combine both by letting pupils and teachers make research on environmental subjects and look for an active way to do something about it. This will help to increase the feeling of active citizenship by teenagers. We want to make pupils and teachers aware of the importance to take care of the environment. Year 1: Research: what is the environmental situation in the different partner countries? Compare the environmental actions between the partner schools and the local community. Assignments: - Write a paper on environmental volunteers in your school or your city/village. - Make an inquiry on the generation of energy in your country and compare the results between partner schools. - Make a questionnaire on environmental issues, such as waist disposal, transport, use of paper, energy saving behavior, ... and compare the differences between the partner schools. - Compare the ecological foot prints of the partner countries. - Visit an energy plant and brainstorm on ways to improve the generation of energy. Year 2: Action: how can volunteering help to improve environment? Do something to improve your environment and to increase ecological consciousness. - Look for an environmental volunteering organisation and work there for a day. - Go out with a group and take action: plant trees, clean a park or a street. - Make a movie to promote ecological consciousness in your school. - Look for ways to convince pupils and teachers to come to school by bike. - Work together with the pupils of all partner countries and do something that helps improve environment, during a project meeting.
REACT
Vrijwilligerswerk en milieuproblemen zijn hete hangijzers binnen de EU. Daarom wil REACT beide combineren door leerlingen en leerkrachten onderzoek te laten doen rond milieu-items en hen te laten zoeken naar een actieve manier om iets aan die problemen te doen. Dit zal helpen het gevoel van actief burgerschap bij tieners te vergroten. We willen leerlingen en leerkrachten bewust maken van het belang om goed zorg te dragen voor het milieu. Eerste jaar: onderzoek. Hoe is de milieusituatie in de verschillende partnerlanden? Vergelijk de milieu-acties tussen de partnerscholen en de lokale gemeenschap. Opdrachten: - Schrijf een paper over milieuvrijwilligers in je school of je gemeente/stad. - Doe een onderzoek naar de opwekking van energie in je land en vergelijk de resultaten tussen de partnerscholen. - Maak een enquête over milieu-items, zoals afvalverwerking, transport, papiergebruik, energiebesparend gedrag,... en vergelijk de verschillen tussen de partnerscholen. - Vergelijk de ecologische voetafdruk van de partnerlanden. - Bezoek een energiecentrale en brainstorm over manieren om de energieopwekking te verbeteren. Tweede jaar: actie. Hoe kan vrijwilligerswerk helpen om het milieu te verbeteren? Doe iets om je omgeving te verbeteren en om ecologisch bewustzijn te verhogen. Opdrachten: - Zoek een ecologische vrijwilligersorganisatie en werk er een dag. - Ga op stap met een groep en onderneem actie: plant bomen, kuis een park of een straat op. - Maak een film om ecologisch bewustzijn in je school te verhogen. - Zoek manieren om leerlingen en leerkrachten te overtuigen om met de fiets naar school te komen. - Werk samen met leerlingen uit alle partnerscholen en doe iets om het milieu te verbeteren tijdens een project meeting.
REACT
Volontärarbete och miljöproblem är heta områden inom EU. Det är därför vi i REACT vill kombinera dem och låta elever och lärare undersöka olika miljöfrågor och försöka på ett aktivt sätt att förändra eller göra något åt det. Detta kommer att hjälpa till och öka känslan för tonåringarna att vara en aktiv medborgare. Vi vill göra elever och lärare uppmärksamma om vikten att ta hand om miljön. År1: Undersökningar: hur ser miljöbilden ut i de olika partnerländerna? Jämföra miljöarbetet mellan partnerskolorna och närområdet. Uppgifter: -Skriv en uppsats/pm om volontärarbetet på din skola och närområdet. -Gör en undersökning om energiskapande och jämför resultaten mellan partnerskolorna. - Gör en skriftlig undersökning om en miljöfråga, t ex sopåtervinning, transporter, pappersanvändning, energisparande beteende och jämför skillnaderna mellan partnerskolorna. - Jämföra de ekologiska avtrycken mellan partnerländerna. - Besöka ett energiskapande kraftverk och diskutera förbättringar inom energiframställningen. År 2: Handlande: hur kan hjälparbete vara till nytta för miljöförbättringar? Gör något för att förbättra er miljö och öka miljömedvetenheten. - Leta upp en miljöorganinsation och arbeta där en dag. - Gruppvis gå ut och göra något: plantera träd, städa parken eller gatorna. Göra en film som promotar miljömedvetenheten på er skola. - Försöka få fler att ta cykeln till skolan. - Arbeta tillsammans med elever från alla partnerländer vid projektmötena och göra något för att hjälpa miljön.
REACT
Projektbeschreibung REACT Ehrenamt und Umweltprobleme sind wichtige Themen innerhalb der EU. REACT möchte beide wichtigen Themen kombinieren, sodass sowohl Schüler als auch Lehrer sich mit diesen Themen beschäftigen und aktiv in diesem Bereich zusammenarbeiten. Das Projekt soll nachhaltig ein Umweltbewusstsein bei Schülern und Lehrern fördern. 1. Jahr: Erarbeitung: Vergleich der jeweiligen Umweltsituation in den unterschiedlichen Partnerländern. Aufgaben: - Bericht über ehrenamtliche Tätigkeit im Bereich Umwelt Umfrage zur Energiegewinnung im jeweiligen Land und Vergleich mit den Partnerländern - Fragebogen zu Umweltthemen z.B. Müll, Transport, Papierverbrauch, Energiesparen und Vergleich mit den Partnerschulen - Vergleich des ökologischen Fussabdrucks mit den Partnerschulen - Besuch von Energiekraftwerken 2. Jahr: Aktion: - Wie kann das Ehrenamt helfen die Umwelt zu verbessern? - Ehrenamtliche Arbeit für einen Tag Gruppenaktion z.B. einen Baum pflanzen, den Park säubern etc. - einen Film drehen, der für ökologische Bewusstsein in der Schule wirbt - Schulaktion: z.B. alle Schüler und Lehrer kommen einen Tag mit dem Fahrrad zur Schule - Zusammenarbeit der Partnerschulen während der Projekttreffen zum Thema Umwelt
REACT
Volontariato e problemi ambientali sono temi scottanti all'interno della UE. Per questo REACT intende combinarli entrambi per stimolare studenti e insegnanti a fare ricerca su temi ambientali e cercare azioni concrete da realizzare. Ciò favorirà il rafforzamento del sentimento di cittadinanza attiva negli adolescenti. 1° anno: Ricerca: qual è la condizione dell'ambiente negli Stati partner? Paragonare le azioni ambientali tra le scuole partner e la comunità locale. Compiti: - scrivere un testo sul volontariato ambientale nella tua scuola o nella tua città. - fare un'inchiesta sulla produzione di energia nel tuo paese e paragonare i risultati tra scuole partner. - fare un questionario su tematiche ambentali, come la raccolta dei rifiuti, il trasporto, l'uso della carta, il risparmio energetico, e segnalare le differenze tra le scuole partner - mettere a confronto le impronte ecologiche degli Stati partner. - visitare una centrale di produzione di energia e pensare a modi diversi per incrementare la produzione di energia. 2. anno: Azione: come può il volontariato contribuire a migliorare l'ambiente? Fare qualcosa per migliorare il proprio ambiente e rafforzare la consapevolezza ecologica. - cercare un'organizzazione di volontariato ambientale e lavorare al suo interno per un giorno -uscire con un gruppo e compiere un'azione: piantare alberi, pulire un parco o una strada. - girare un video per per promuovere la consapevolezza ecologica nella tua scuola. - cercare dei modi per convincere studenti e insegnanti a recarsi a scuola in bicicletta. - lavorare insieme con gli studenti di tutti i paesi partner e fare qualcosa che contribuisca a migliorare l'ambiente, durante un project meeting.
REACT - Investigación sobre aspectos medio ambientales y ciudadanía activa de los jóvenes.
El proyecto REACT está centrado en dos ítems de profundo arraigo en la cultura europea: el voluntariado y la preocupación medioambiental. REACT combina ambos para permitir que la comunidad educativa de cada centro: profesores, alumnos y familias pueda hacer un análisis de las problemáticas medioambientales de su entorno y propongan actividades de voluntariado para hacer algo al respecto. De este modo, se pretende incrementar el sentimiento de ciudadanía activa de los estudiantes, mientras se aumenta la conciencia medioambiental de profesores y alumnos. AÑO 1: Investigación: ¿Cómo es la situación medioambiental en cada país? Comparar las acciones para favorecer el medio ambiente que se hacen en cada centro y su entorno. Actividades: * Escribir un artículo sobre voluntariado medioambiental en el centro o el barrio. * Realizar una investigación sobre la generación de energía en cada país y comparar los resultados entre centros. * Realizar un cuestionario sobre temas de medio ambiente, tales como recogida selectiva de basuras, transporte, uso de papel, ahorro energético... y comparar los resultados. * Comparar el impacto ecológico en cada país. * Visitar o analizar plantas de producción eléctrica y proponer mejoras. AÑO 2: Acción: ¿Cómo mejorar el medio ambiente? Realizar acciones de mejora del medio ambiente y aumentar la conciencia ecológica del entorno. * Buscar organizaciones de voluntariado relacionadas con el medio ambiente. * Realizar acciones puntuales con grupos de alumnos: plantar árboles, limpiar alguna zona verde.... * Hacer un vídeo de sensibilización para promover la cultura ecológica. * Estimular al alumnado y profesorado para utilizar medios de transporte no contaminantes. * Trabajar en coordinación con los alumnos de los otros centros para realizar alguna acción de mejora del medio ambiente durante una de las reuniones del proyecto.
REACT (Research on Environmental subjects and Active Citizenship by Teenagers)
Vrijwilligerswerk en de milieuproblematiek zijn twee hot items in de EU. In dit project proberen we deze twee zaken te combineren door milieuonderzoek te doen en actief bezig te zijn met het milieu. In het eerste jaar van het project ligt de nadruk op het onderzoek, in het tweede op de actie.
REACT
Frivilligarbete och miljöproblem är högaktuella teman inom EU. Därför vill REACT kombinera båda fenomenen genom att låta studerande och lärare forska i miljöfrågor och försöka hitta ett aktivt sätt att göra något åt dem. Detta kommer att öka känslan av aktivt medborgarskap hos tonåringar. Vi vill göra studerande och lärare uppmärksamma på hur viktigt det är att ta hand om miljön. År 1: Forskning: Hur ser miljöläget ut i de olika partnerländerna? Jämföra miljöåtgärder i de olika skolorna och de lokala kommunerna. Uppgifter som genomfördes: besök vid olika energiverk i de olika partnerländerna och undersökning kring och jämförelse av de olika skolornas ekologiska fotavtryck. Saker som jämfördes: energianvändning, vattenförbrukning, pappersförbrukning, transport till och från skolan och sophantering. År 2: Aktivitet: Hur kan frivilligarbete hjälpa miljön? Uppgifter vi genomförde i vår skola: arbeta för en frivilligorganisation som arbetar med second handkläder, städa skolans omgivning. En film om frivilligorganisationen gjordes. Gemensamt med de andra skolorna genomfördes olika miljötester i Krakow, Polen.
Research on Environmental Subjects and Active Citizenship by Teenagers
Wolontariat na rzecz środowiska naturalnego jest jedną z ważniejszych kwestii w Unii Europejskiej. Dltego też uczniowie i nauczyciele realizujący projekt pt. REACT - Research on Environmental Subjects and Active Citizenship by Teenagers; przeprowadzili badania na temat ochrony środowiska i tematów związanych z ekolgią w swoich śroodwiskach lokalnych oraz podjęli działania wolontariackie, mające na celu wzrost świadomości ekologicznej wśród uczestników projektu oraz ich najbliższych. Podczas realizacji projektu REACT w latach 2011 - 2012, uczestnicy projektu na szczeblu krajowym w Krakowie oraz w krajach partnerskich: Włochach, Hiszpanii, Belgii, Niemczech, Holandii, Szewcji i Finlandii, starali się odpowiedzieć na pytanie: Jakie są uwarunkowania środowiskowe w krajach partnerskich? Przeprowadzone badania miały na celu porównanie zebranych informacji i zaprezentowanie ich podczas spotkań projketowych. Uczestnicy projektu: 1. opisali działanie wolontariatu na rzecz ochrony środowiska w szkole i środowisku lokalnym 2. przeprowadzili sądę dotyczącą wytwarzania energii w danym kraju. 3. przeprowadzili kwestionariusz dotyczący problemów środowiska naturalnego (segregacja śmieci, transport, zużycie papieru, oszczędzanie energii). Wyniki krajów partnerskich zostały omówione podczas spotkań projektowych. 4. Porównanie śladów ekologicznych w krajach partnerskich. 5. Odwiedzili nowoczesne elektrownie i wzięli udział w debacie na temat wytwarzania energii i jej kosztów. Podczas realizacji projektu REACT, w latach 2012-2013 uczestnicy projektu podejmowali działania w celu poprawy dbałości o środowisko i wzrostu świadomości ekologicznej wśród młodzieży szkolnej oraz środowisku lokalnym. 1. uczniowie współpracowali z organizcjami ekologicznymi w Krakowie i wzięli czynny udział w organizowanych przez nich akcjach: sadzenie drzewek; Podaruj choince drugie życie; Zdrowa żywność, Dzień na Rowerze, Badanie rzeki (wraz z partnerami). BLOG: http://react2012.wordpress.com
Joint resultshomepage REACT
On the homepage you can find the results of the different countries. The homepage was made by the coordinating school in Belguim.Internetseite REACT
Auf der Homepage sind die Ergebnisse alles Länder einzusehen. Sie sind in Form von Links auf Präsentationen oder Berichten hochladbar. Die Homepage wurde von der belgischen Koordinatorschule eingerichtet.homepage REACT
Sulla homepage si possono trovare i prodotti dei diversi paesi. La homepage è stata realizzata dalla scuola coordinatrice in Belgio.No title
Voor homepage zie: http://react2012.wordpress.com/Homepage REACT BLOG
http://react2012.wordpress.com/poland/ Polish participants were preseting the most prominent results of project and successful action on the Blog of the REACT projecthemsida REACT
På hemsidan kan ni hitta resultaten från de olika länderna. Hemsidan skapades av den koordinerande skolan i BelgienLANGUAGE(S)
AUDIENCE(S)
PRODUCT TYPE
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Research on the Rivers` Quality in Ojców National Park
Participants of Project Meeting in Kraków, participated in the Geography Fieldwork on WATER. They investigated the quality of the rivers in Ojców National Park and created the reports on collected information.Badanie czystości wody w Ojcowski Parku Narodowym
Uczestnicy spotkania Comenius REACT w Krakowie, w grupach międzynarodowych przeprowadzili badania jakości rzek: Sąspóka i Prądnik w Ojcowskim Parku Narodowy. Zadanie miało na celu stworzenie wspólnego raportu oraz wniosków do dalszej pracy i spojrzenie na nasze lokalne działania z innej, europejskiej perspektywy.Forskning Vattendragens kvalitet i Ojcovs nationalpark
Deltagarna under projektmötet i Krakow deltog i en geografisk fältarbetesstudie om vatten. De undersökte kvaliteten på floderna i Ojcov nationalpark och skapade en rapport på den insamlade informationen.LANGUAGE(S)
English, Polish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students
PRODUCT TYPE
Didactic material
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Street Survey on Ecology
The street survey conducted during the Project Meeting in Kraków, Poland aimed at summaring the two-year activities on active environmental volunteering. It helped to evaluate REACT project actions.Sąda uliczna na temat Ekologii
Uczniowie w grupach międzynarodowych przeprowadzili sądę uliczną, mającą na celu podsumowanie dwuletnie działania projektowe. Uczestnicy ankiety odpowiadali na swtorzone przez uczestników REACT pytania, dotyczące ekologii i aktywnych pro-ekologicznych postaw obywatelskich.Gatuundersökning om miljön
Undersökningen gjordes under projektmötet i Krakow, Polen och tog sikte på att sammanfatta projektets två års aktiviteter om aktivt och frivilligt miljöarbetet. Det hjälpte till att utvärdera REACT projektets aktioner.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Adult learners
PRODUCT TYPE
Printed material
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Debate on ecology with the member of European Parliament, Mr Lambert van Nistelrooij
Thanks to the Dutch partners we had a pleausre to take part in the open debate with the representative of European Parliament, Mr Lambert van Nistelrooij. We got familiar with his role in environmental protection and countries` possibilities in achieving better green opportunities on Earth.Debata na temat ekologii w obecności członka Parlamentu Europejskiego, p. Lambert van Nistelrooij
Podczas spotkania projektowego w Uden, Holandia; uczniowie KE wraz z partnerami zagranicznymi wzięli czynny udział w orwatej debacie na temat ekologii, Uczniowie KE wykazali się dużą wiedzą ekologiczną i zaangażowaniem w debatę. Dzięki obecności przedstawiciela parlamentu Europejskiego mogli zapoznać się z faktami dotyczącymi ohorny środowiska w Europie i wsparcie UE w tej dziedzinie.Miljödebatt med en EU-parlamentariker
Tack vare vår nederländska samarbetspartners fick vi möjligheten att delta i en öppen debatt med EU-parlamentarikern, Herr Lambert van Nistelrooij. Han presenterade och beskrev sin roll inom miljöarbete och skydd. Länders möjlighet att förbättra jordens miljö.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Educators
PRODUCT TYPE
Printed material
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Impact on the pupils and local community
The families started to recycle more than before. Collecting and selling used objects that was functional in the community made locals aware of the project. Also companies run by parents became more aware.Genomslaget bland elever och i närsamhället
Familjerna började att återvinna mer än tidigare. Insamlandet och försäljningen av fungerande begagnade föremål gjorde projektet synligt bland lokalbefolkningen. Även företag som drivs av föräldrar blev mer medvetna.LANGUAGE(S)
Swedish
AUDIENCE(S)
Pupils
PRODUCT TYPE
Image set
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
article about the meeting in Finland
Article for publishing in the local press and the school journal.Bericht über die Konferenz in Finnland
Bericht zur Veröffentlichung in der lokalen Presse und im Jahresheft der Schule.LANGUAGE(S)
German
AUDIENCE(S)
Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
article about the meeting in Krakau
article about the meeting in Krakau for the school pressBericht über die Konferenz in Krakau
Bericht über die Konferenz in Krakau für das Jahrbuch der SchuleLANGUAGE(S)
German
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
article about the meeting in Uden
article in the local journalPresseartikel über die Konferenz in Uden
Artikel in der lokalen PresseLANGUAGE(S)
German
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
article about the meeting in Empoli
article in the school yearbook about the meeting in Empoli/ItalyJahrbuchartikel über die Konferenz in Empoli
Artikel im Jahrbuch der Schule über die Comeniuskonferenz in Empoli/ItalienLANGUAGE(S)
German
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
yearbook article about the meeting in Uden
article about the meeting in Uden published in the yearbook of the schoolJahrbuchartikel über die Konferenz in Uden
Artikel im Schuljahrbuch über die Konferenz in UdenLANGUAGE(S)
German
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
yearbook article about the activities in 2011/12
article in the yearbook of the school about the research on waterquality and the visit of an energyplantJahrbuchartikel über ökologischen Aktivitäten 2011/12
Artikel im Jahrbuch der Schule über die Untersuchung der Wasserqualität und den Besuch in der BiogasanlageLANGUAGE(S)
German
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
article of a student about the meeting in Krakow
Schülerbericht über die Konferenz in Krakau
LANGUAGE(S)
German
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Printed material
PPT-presentation for die meeting in Krakow
presentation of the resultsPPT-Präsentation für die Konferenz in Krakau
Präsentation der Ergebnisse über PPTLANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers
PRODUCT TYPE
Image set
PPT-presentation for die meeting in Uden
presentation of the results of the surveys concerning the ecological footprintPPT-Präsentation für die Konferenz in Uden
Präsentation der Umfrageergebnisse zum ökologischen FußabdruckLANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers
PRODUCT TYPE
Image set
Survey on school environment
Teachers and students were asked questions to find out and solve problematic aspect of our school environment.Indagine sull'ambiente scolastico
Sono state poste domande a insegnanti e studenti per individuare e risolvere aspetti problematici dell'ambiente scolastico.LANGUAGE(S)
English, Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Website
Actions of improvement of school environment
Refurbishment and gardening of decayed areas and presentation of the results.Azioni di miglioramento dell'ambiente scolastico
Sistemazione con pittura e pulizia di aree scolastiche degradate e presentazione dei risultati.LANGUAGE(S)
English, Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Craftwork
Educational Journey to Antarctica
Research on the Antarctic Environment: consequences of pollution and environmentally friendly actions to fix it.Viaggio in Antardide
Ricerca sull'ambiente antartico: conseguenze dell'inquinamento e azioni rispettose dell'ambiente per risolverlo.LANGUAGE(S)
English, Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Didactic material
Green habits from Pontormo students
Funny video on environmentally friendly behavioursComportamenti rispettosi dell'ambiente presentati da studenti
Divertente video con scenette su comportamenti rispettosi dell'ambienteLANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Trainees, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Synergistic vegetable garden
The community Council of Vinci has given the possibility to grow a small area of public ground with the help of an expert of a local environmental association. The students have reclaimed the ground and grown vegetables in it. http://www.youtube.com/watch?v=mno55LcthyA&feature=youtu.beOrto sinergico
Il Comune di Vinci ha dato la possibilità di coltivare una piccola area di terreno pubblico con l'aiuto di un esperto di un'associazione ambientalista locale. Gli studenti hanno bonificato il terreno e vi hanno coltivato delle verdure. http://www.youtube.com/watch?v=mno55LcthyA&feature=youtu.beLANGUAGE(S)
Italian
AUDIENCE(S)
Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Craftwork
Presentation of the results
Presentation of the results in KrakowPresentación de resultados
Presentación en formato Prezi que realizaron los alumnos con los resultados del trabajo realizado en el Instituto Bisbe Berenguer.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Presentation of the results
Presentation of the results in UdenPresentación de resultados
Prezi realizado por los alumnos con las acciones realizadas en el Instituto Bisbe Berenguer en relación al proyecto REACT. La presentación se hizo en UDEN en el marco de un encuentro multilateral.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
PPT - Presentation in Empoli
Presentation with the goals of the project REACT.PPT - Presentación en Empoli
Presentación con los objectivos de trabajo realizada durante un encuentro multilateral en Empoli.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
PPT - Presentation of results
Presentation of results in JakobstadPPT - Presentación en Jakobstad
Presentación con los objectivos y actividades a realizar en el marco del Projecto REACT. Esta presentación se hizo al resto de participantes en el proyecto durante un encuentro multilateral en Jakobstad.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Beste Idee van het UC
Op welke manieren kunnen we energie besparen op school? Groepen leerlingen werkten gedurende 5 weken 2 uur per week aan dit project. Het beste idee werd gepresenteerd op de REACT-conferentie in Krakow (PL).LANGUAGE(S)
Dutch
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
AVAILABILITY
To be ordered to j.vanderveen@udenscollege.nl
COPYRIGHT
No
The Finnish questionnaire
Jakobstads gymnasium made a reserach on how the students of the partner schools sort their waste at home and at school. if they recycle and if yes, to what extent. Our students also wanted to know how important recycling is to the students. Among other questions: kind of energy used and if they get enough information about the environment from the schools.Den finländska undersökningen
Jakobstads gymnasium gjorde en undersökning kring avfallshantering både i hemmen och i skolorna i partnerländerna. Hur sorteras det och hur mycket, typ av energi, grad av återanvändning och dess betydelse för de studerande. En viktig fråga i undersökningen var om de studerande upplever att de får tillräckligt med information om miljön från skolan.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Students
PRODUCT TYPE
Forum/Blog/Social Networking group
BLOG
Polish participants were preseting the most prominent results of project and successful action on the Blog of the REACT project. http://react2012.wordpress.com/poland/BLOG
Uczestnicy projektu REACT z Kolegium Europejskiego sukcesywnie pisali strony blog`, ze zrealizowanych działań. Blog został stworzony przez koordynatora projektu z Belgii. Blog stał się również źródłem motywacji o inspiracji do działań projektowych. http://react2012.wordpress.com/poland/LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers, Parents
PRODUCT TYPE
Forum/Blog/Social Networking group
Mugs and Buttons with Project LOGO for final Project Meeting in Kraków, Poland
Polish participants of REACT project, with the use of the winning Belgian LOGO, organised the gift mugs and buttons FOR THE Final Project meeting in Kraków, Poland. THE AIM WAS to make the project last longer in the consciousness of participants, coworkers and supporters from local environment, charity organisations and volunteering ones.Kubki i buttony z logo projektu, przygotowane na spotkanie projektowe w Krakowie, Polsce.
Uczestnicy projektu REACT stworzyli kubki i buttony ze zwycieskim projrketme Logo z Belgii, na finalne spotkanie projektowe w Krakowie. Celem tego działania było propagowanie idei proekologicznych, które były podejmowane podczas realizacji projektu,LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Students, Teachers, Trainers, Educators, Parents
PRODUCT TYPE
Craftwork
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
the Article in the teacher`s magazine on School Activities
The title of the teachers` magazine: Hejnal Oświatowy. The Polish coordinator to promote the outcomes of the projectwrote the article to the magazine showing how important it is to rise students and adults ecological awarness in today`s world.Artykuł o działanich w Hejnale Oświatowym
Artykuł prezentujacy poczynania uczniów Kolegium Europejskiego w celu większej świadomości ochorny środowiska oraz udziału każdego człowieka w tworzeniu społeczeństwa obywatleskiego, które będzie podejmowało wyzwania mające na celu ochornę środowiska dla obecnych i przyszłych pokoleń.LANGUAGE(S)
Polish
AUDIENCE(S)
Teachers, Educators
PRODUCT TYPE
Printed material
Article in the Teacher`s Magazine
teacher`s Magazine for teachers who teach geography bilingually: People on the move - teaching bilingual Geography, published by Stowarszyszenie Oświatowców Polskich, Toruń The title of thh article: Students do REACT within Comenius Multilateral School Partnerships, written by the Polish coordinator. The article presents the activities taken by the European College students.Artykuł w kwartalniku dla nauczycieli geografii dwujęzycznej
Artykuł o działaniach w ramach projektu Comenius REACT w kwartalniku dla nauczycieli geografii dwujęzycznej, wyd.Stowarzyszenie Oświatowców Polskich, Toruń, 2013 Tytuł artykułu: Students do REACT within Comenius Multilateral School Partnerships. Artykuł opisuje działania uczniów KE w ramach realizowanego projektu REACT.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Teachers, Trainers, Educators
PRODUCT TYPE
Printed material
U.S.Polish Youth Leadership Exchange Program
Comenius REACT Project was presented in front of the participants of U.S.Polish Youth Leadership Exchange Program in Poland and in the USA. The educators wanted to know how the European cooperation looks like and how geartly European students can cooperate and work out on the topic of ecology and creating of Green Future.U.S.Polish Youth Leadership Exchange Program
Działania Comenius REACT były prezentowane przez uczestnikami i nauczycielami projektu U.S.Polish Youth Leadership Exchange Program, w Polsce i w Stanach Zjednoczonych. Amerykańskich partnerów bardzo ciekawiła wspópraca szkół europejskich w celu propagowania postaw pro-ekologicznych.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers, Trainers, Educators
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
AVAILABILITY
To be ordered to ananah0901@gmail.com
COPYRIGHT
Yes
Seminar on REACT Comenius Project for Polish rural partner school
European College students and teachers shared their experiences with the rural partner school Zespół Szkół Ponadpodstawowych in Samostrzel, Poland; to support their action for finding partners and become more open to European school partnerships.Dzielenie się zdobytym doświadczeniem ze szkołą partnerską z terenu wiejskiego
Nauczyciele i Uczniowie KE, podzielili się swoim doświadczeniem ze szkołą partnerską z terenu wiejskiego Zespołem Szkół Ponadpodstawowych w Samostrzelu. Dzięki temu działaniu szkoła zaczęła szukać partnerów i otwierać się na współpracę z krajami europejskimi.LANGUAGE(S)
Polish
AUDIENCE(S)
Teachers, Trainers, Educators
PRODUCT TYPE
Printed material
Oxford Debate on Ecology in Kraków, Poland.
Participants of REACT project took part in the Oxford style debates at the local scale. They discussed the topics connected with ecology. The presented speeches and speaking skills led students to more fluent and coherent speeches during the Project Meetings in the oartner schools.Debaty oksfordzkie na temat ekologii w Krakowie, Polsce.
Uczestnicy projektu REACT brali czynny udział w debatach oksfordzkich w ramach Debat Krakowskich, gdzie podejmowali się dyskusji na tematy dotyczące środowiska naturalnego i zdrowej żywności. Zdobyte umiejętności oratorskie pomagały uczniom w przygotowaniu się do prezentowania Polski podczas spotkań projektowych w krajach partnerskich.LANGUAGE(S)
Polish
AUDIENCE(S)
Pupils, Students
PRODUCT TYPE
Educational software
Power Point Presentation
Students of Kolegium Europejskie organised their Comenius work smoothly. They prepared various topics in a form of Power Point Presentations. They were presented during Comenius Project Meetings and on the REACT BlogPrezentacje w programie Power Point
Podczas realizacji projektu Comenius The Image of the Other, uczniowie stworzyli wiele ciekawych prezentacji multimedialnych, które zostały zaprezentowane podczas partnerskich spotkań oraz umieszczone na stworzonym blog`u REACT.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Meeting with students` parents after Comenius Project Meeting in Uden
Students of European College organised a meeting for their parents and teachers to share their experiences from Comenius Project Meeting in Uden. The meeting was held in English. It was a great chance to sum up the first year of running Comenius Project in European College in Kraków.Spotkanie z rodzicami i nauczycielami zorganizowane przez uczestników spotkania Comenius w Uden
Uczestnicy spotkania Comenius REACT w Uden zorganizowali spotkanie dla swoich rodziców jak i nauczycieli Kolegium Europejskiego w celu zaprojektowania wypracowanych działań, podzieleniu się wrażeniami i doświadczeniami. Spotkanie stało się okazją do podsumowania pierwszego roku pracy realizowanego projektu.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils, Adult learners, Teachers
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
AVAILABILITY
Not available
COPYRIGHT
Yes
Research on Biodiversity.
There was online questionnaire prepared for students who participated in the REACT project. The first one was taken by all partner students as a source of information about the research topic on biodiversity; the second one was taken by students from partner schools, to get a comparable date.Badanie na temat bioróźnorodności.
Kolegium Europejskie przygotowało i przeprowadziło ankiety online. Pierwsza ankieta dotyczyła dyskutowanych podczas projektu tematu bioróżnorodności. Stała się ona podstawą do wspólnych dyskusji podczas spotkań z partnerami z innych szkół. Drugą ankietę online uczniowie wypełnili uczniowie szkół partnerskich w celu mozliwości porównania wyników krajów partnerskich.LANGUAGE(S)
English
AUDIENCE(S)
Pupils
PRODUCT TYPE
Audiovisual material
Charity begins at home.
Students of European College took part in numerous actions devoted to rising ecological awarness and becoming a green citizen. Names of actions supported by local eco foundation: 1. Plant a tree! 2. Second life for a Xmass tree 3. keep a healthy life!Wolontariat
Uczniowie KE wzięli czynny udział w dziłaniach wolontariach wraz z stowarzyszeniami lokalnymi ekologicznymi; akcje pt: Żyj zdrowo! Posadź Drzewko! Drugie Zycie dla Choinki! Celem akcji było zachęcenie uczniów, nauczycieli i rodziców do większej aktywności pro-ekologicznej i wzrost świadomości ekologicznej.LANGUAGE(S)
Polish
AUDIENCE(S)
Pupils, Adult learners, Teachers
PRODUCT TYPE
Image set
The contents are provided directly by beneficiaries and reflect the views only of their authors. The European Commission and the National Agencies cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein, particularly regarding its accuracy and its respect to copyright.
The European Commission and the National Agencies are committed to user privacy and duly inform beneficiaries about the policy on protection of individuals with regard to the processing of personal data in force both at National and Community level, but cannot be held responsible for the lack of compliance with such norms.