Sint-Theresiacollege vzw
General secondary school
Veldstraat 11 – Kapelle-op-den-Bos
Johan Mestdagh
Almunge skola
M-...
Uppsala län – Almunge
Mattias Lundgren
Europaschule Ostendorf Gymnasium Lippstadt
General secondary school
Cappeltor 5 – Lippstadt
Ulrike Bleidick
Liceo Scientifico Statale Il Pontormo
General secondary school
Via Raffaello Sanzio, 159 – Empoli - FI
Silvia Tamburini
IES BISBE BERENGUER
M-...
Aprestadora, 49 – L’Hospitalet de Llobregat
Jesús Marín Luque
Udens College
M-...
Postbus 108 – Uden
J. Straten
Jakobstads gymnasium
General secondary school
Skolgatan 20 – Jakobstad
Cecilia Hägglund-Nygård
Kolegium Europejskie
M-EDU-OTH
Kazimierza Wielkiego 33 – Kraków
Ania Krzemińska-Kaczyńska
Volunteering and the environmental problems are hot items within the EU. That is why REACT wants to combine both by letting pupils and teachers make research on environmental subjects and look for an active way to do something about it. This will help to increase the feeling of active citizenship by teenagers. We want to make pupils and teachers aware of the importance to take care of the environment. Year 1: Research: what is the environmental situation in the different partner countries? Compare the environmental actions between the partner schools and the local community. Assignments: - Write a paper on environmental volunteers in your school or your city/village. - Make an inquiry on the generation of energy in your country and compare the results between partner schools. - Make a questionnaire on environmental issues, such as waist disposal, transport, use of paper, energy saving behavior, ... and compare the differences between the partner schools. - Compare the ecological foot prints of the partner countries. - Visit an energy plant and brainstorm on ways to improve the generation of energy. Year 2: Action: how can volunteering help to improve environment? Do something to improve your environment and to increase ecological consciousness. - Look for an environmental volunteering organisation and work there for a day. - Go out with a group and take action: plant trees, clean a park or a street. - Make a movie to promote ecological consciousness in your school. - Look for ways to convince pupils and teachers to come to school by bike. - Work together with the pupils of all partner countries and do something that helps improve environment, during a project meeting.
Vrijwilligerswerk en milieuproblemen zijn hete hangijzers binnen de EU. Daarom wil REACT beide combineren door leerlingen en leerkrachten onderzoek te laten doen rond milieu-items en hen te laten zoeken naar een actieve manier om iets aan die problemen te doen. Dit zal helpen het gevoel van actief burgerschap bij tieners te vergroten. We willen leerlingen en leerkrachten bewust maken van het belang om goed zorg te dragen voor het milieu. Eerste jaar: onderzoek. Hoe is de milieusituatie in de verschillende partnerlanden? Vergelijk de milieu-acties tussen de partnerscholen en de lokale gemeenschap. Opdrachten: - Schrijf een paper over milieuvrijwilligers in je school of je gemeente/stad. - Doe een onderzoek naar de opwekking van energie in je land en vergelijk de resultaten tussen de partnerscholen. - Maak een enquête over milieu-items, zoals afvalverwerking, transport, papiergebruik, energiebesparend gedrag,... en vergelijk de verschillen tussen de partnerscholen. - Vergelijk de ecologische voetafdruk van de partnerlanden. - Bezoek een energiecentrale en brainstorm over manieren om de energieopwekking te verbeteren. Tweede jaar: actie. Hoe kan vrijwilligerswerk helpen om het milieu te verbeteren? Doe iets om je omgeving te verbeteren en om ecologisch bewustzijn te verhogen. Opdrachten: - Zoek een ecologische vrijwilligersorganisatie en werk er een dag. - Ga op stap met een groep en onderneem actie: plant bomen, kuis een park of een straat op. - Maak een film om ecologisch bewustzijn in je school te verhogen. - Zoek manieren om leerlingen en leerkrachten te overtuigen om met de fiets naar school te komen. - Werk samen met leerlingen uit alle partnerscholen en doe iets om het milieu te verbeteren tijdens een project meeting.
Volontärarbete och miljöproblem är heta områden inom EU. Det är därför vi i REACT vill kombinera dem och låta elever och lärare undersöka olika miljöfrågor och försöka på ett aktivt sätt att förändra eller göra något åt det. Detta kommer att hjälpa till och öka känslan för tonåringarna att vara en aktiv medborgare. Vi vill göra elever och lärare uppmärksamma om vikten att ta hand om miljön. År1: Undersökningar: hur ser miljöbilden ut i de olika partnerländerna? Jämföra miljöarbetet mellan partnerskolorna och närområdet. Uppgifter: -Skriv en uppsats/pm om volontärarbetet på din skola och närområdet. -Gör en undersökning om energiskapande och jämför resultaten mellan partnerskolorna. - Gör en skriftlig undersökning om en miljöfråga, t ex sopåtervinning, transporter, pappersanvändning, energisparande beteende och jämför skillnaderna mellan partnerskolorna. - Jämföra de ekologiska avtrycken mellan partnerländerna. - Besöka ett energiskapande kraftverk och diskutera förbättringar inom energiframställningen. År 2: Handlande: hur kan hjälparbete vara till nytta för miljöförbättringar? Gör något för att förbättra er miljö och öka miljömedvetenheten. - Leta upp en miljöorganinsation och arbeta där en dag. - Gruppvis gå ut och göra något: plantera träd, städa parken eller gatorna. Göra en film som promotar miljömedvetenheten på er skola. - Försöka få fler att ta cykeln till skolan. - Arbeta tillsammans med elever från alla partnerländer vid projektmötena och göra något för att hjälpa miljön.
Projektbeschreibung REACT Ehrenamt und Umweltprobleme sind wichtige Themen innerhalb der EU. REACT möchte beide wichtigen Themen kombinieren, sodass sowohl Schüler als auch Lehrer sich mit diesen Themen beschäftigen und aktiv in diesem Bereich zusammenarbeiten. Das Projekt soll nachhaltig ein Umweltbewusstsein bei Schülern und Lehrern fördern. 1. Jahr: Erarbeitung: Vergleich der jeweiligen Umweltsituation in den unterschiedlichen Partnerländern. Aufgaben: - Bericht über ehrenamtliche Tätigkeit im Bereich Umwelt Umfrage zur Energiegewinnung im jeweiligen Land und Vergleich mit den Partnerländern - Fragebogen zu Umweltthemen z.B. Müll, Transport, Papierverbrauch, Energiesparen und Vergleich mit den Partnerschulen - Vergleich des ökologischen Fussabdrucks mit den Partnerschulen - Besuch von Energiekraftwerken 2. Jahr: Aktion: - Wie kann das Ehrenamt helfen die Umwelt zu verbessern? - Ehrenamtliche Arbeit für einen Tag Gruppenaktion z.B. einen Baum pflanzen, den Park säubern etc. - einen Film drehen, der für ökologische Bewusstsein in der Schule wirbt - Schulaktion: z.B. alle Schüler und Lehrer kommen einen Tag mit dem Fahrrad zur Schule - Zusammenarbeit der Partnerschulen während der Projekttreffen zum Thema Umwelt
Volontariato e problemi ambientali sono temi scottanti all'interno della UE. Per questo REACT intende combinarli entrambi per stimolare studenti e insegnanti a fare ricerca su temi ambientali e cercare azioni concrete da realizzare. Ciò favorirà il rafforzamento del sentimento di cittadinanza attiva negli adolescenti. 1° anno: Ricerca: qual è la condizione dell'ambiente negli Stati partner? Paragonare le azioni ambientali tra le scuole partner e la comunità locale. Compiti: - scrivere un testo sul volontariato ambientale nella tua scuola o nella tua città. - fare un'inchiesta sulla produzione di energia nel tuo paese e paragonare i risultati tra scuole partner. - fare un questionario su tematiche ambentali, come la raccolta dei rifiuti, il trasporto, l'uso della carta, il risparmio energetico, e segnalare le differenze tra le scuole partner - mettere a confronto le impronte ecologiche degli Stati partner. - visitare una centrale di produzione di energia e pensare a modi diversi per incrementare la produzione di energia. 2. anno: Azione: come può il volontariato contribuire a migliorare l'ambiente? Fare qualcosa per migliorare il proprio ambiente e rafforzare la consapevolezza ecologica. - cercare un'organizzazione di volontariato ambientale e lavorare al suo interno per un giorno -uscire con un gruppo e compiere un'azione: piantare alberi, pulire un parco o una strada. - girare un video per per promuovere la consapevolezza ecologica nella tua scuola. - cercare dei modi per convincere studenti e insegnanti a recarsi a scuola in bicicletta. - lavorare insieme con gli studenti di tutti i paesi partner e fare qualcosa che contribuisca a migliorare l'ambiente, durante un project meeting.
El proyecto REACT está centrado en dos ítems de profundo arraigo en la cultura europea: el voluntariado y la preocupación medioambiental. REACT combina ambos para permitir que la comunidad educativa de cada centro: profesores, alumnos y familias pueda hacer un análisis de las problemáticas medioambientales de su entorno y propongan actividades de voluntariado para hacer algo al respecto. De este modo, se pretende incrementar el sentimiento de ciudadanía activa de los estudiantes, mientras se aumenta la conciencia medioambiental de profesores y alumnos. AÑO 1: Investigación: ¿Cómo es la situación medioambiental en cada país? Comparar las acciones para favorecer el medio ambiente que se hacen en cada centro y su entorno. Actividades: * Escribir un artículo sobre voluntariado medioambiental en el centro o el barrio. * Realizar una investigación sobre la generación de energía en cada país y comparar los resultados entre centros. * Realizar un cuestionario sobre temas de medio ambiente, tales como recogida selectiva de basuras, transporte, uso de papel, ahorro energético... y comparar los resultados. * Comparar el impacto ecológico en cada país. * Visitar o analizar plantas de producción eléctrica y proponer mejoras. AÑO 2: Acción: ¿Cómo mejorar el medio ambiente? Realizar acciones de mejora del medio ambiente y aumentar la conciencia ecológica del entorno. * Buscar organizaciones de voluntariado relacionadas con el medio ambiente. * Realizar acciones puntuales con grupos de alumnos: plantar árboles, limpiar alguna zona verde.... * Hacer un vídeo de sensibilización para promover la cultura ecológica. * Estimular al alumnado y profesorado para utilizar medios de transporte no contaminantes. * Trabajar en coordinación con los alumnos de los otros centros para realizar alguna acción de mejora del medio ambiente durante una de las reuniones del proyecto.
Vrijwilligerswerk en de milieuproblematiek zijn twee hot items in de EU. In dit project proberen we deze twee zaken te combineren door milieuonderzoek te doen en actief bezig te zijn met het milieu. In het eerste jaar van het project ligt de nadruk op het onderzoek, in het tweede op de actie.
Frivilligarbete och miljöproblem är högaktuella teman inom EU. Därför vill REACT kombinera båda fenomenen genom att låta studerande och lärare forska i miljöfrågor och försöka hitta ett aktivt sätt att göra något åt dem. Detta kommer att öka känslan av aktivt medborgarskap hos tonåringar. Vi vill göra studerande och lärare uppmärksamma på hur viktigt det är att ta hand om miljön. År 1: Forskning: Hur ser miljöläget ut i de olika partnerländerna? Jämföra miljöåtgärder i de olika skolorna och de lokala kommunerna. Uppgifter som genomfördes: besök vid olika energiverk i de olika partnerländerna och undersökning kring och jämförelse av de olika skolornas ekologiska fotavtryck. Saker som jämfördes: energianvändning, vattenförbrukning, pappersförbrukning, transport till och från skolan och sophantering. År 2: Aktivitet: Hur kan frivilligarbete hjälpa miljön? Uppgifter vi genomförde i vår skola: arbeta för en frivilligorganisation som arbetar med second handkläder, städa skolans omgivning. En film om frivilligorganisationen gjordes. Gemensamt med de andra skolorna genomfördes olika miljötester i Krakow, Polen.
Wolontariat na rzecz środowiska naturalnego jest jedną z ważniejszych kwestii w Unii Europejskiej. Dltego też uczniowie i nauczyciele realizujący projekt pt. REACT - Research on Environmental Subjects and Active Citizenship by Teenagers; przeprowadzili badania na temat ochrony środowiska i tematów związanych z ekolgią w swoich śroodwiskach lokalnych oraz podjęli działania wolontariackie, mające na celu wzrost świadomości ekologicznej wśród uczestników projektu oraz ich najbliższych. Podczas realizacji projektu REACT w latach 2011 - 2012, uczestnicy projektu na szczeblu krajowym w Krakowie oraz w krajach partnerskich: Włochach, Hiszpanii, Belgii, Niemczech, Holandii, Szewcji i Finlandii, starali się odpowiedzieć na pytanie: Jakie są uwarunkowania środowiskowe w krajach partnerskich? Przeprowadzone badania miały na celu porównanie zebranych informacji i zaprezentowanie ich podczas spotkań projketowych. Uczestnicy projektu: 1. opisali działanie wolontariatu na rzecz ochrony środowiska w szkole i środowisku lokalnym 2. przeprowadzili sądę dotyczącą wytwarzania energii w danym kraju. 3. przeprowadzili kwestionariusz dotyczący problemów środowiska naturalnego (segregacja śmieci, transport, zużycie papieru, oszczędzanie energii). Wyniki krajów partnerskich zostały omówione podczas spotkań projektowych. 4. Porównanie śladów ekologicznych w krajach partnerskich. 5. Odwiedzili nowoczesne elektrownie i wzięli udział w debacie na temat wytwarzania energii i jej kosztów. Podczas realizacji projektu REACT, w latach 2012-2013 uczestnicy projektu podejmowali działania w celu poprawy dbałości o środowisko i wzrostu świadomości ekologicznej wśród młodzieży szkolnej oraz środowisku lokalnym. 1. uczniowie współpracowali z organizcjami ekologicznymi w Krakowie i wzięli czynny udział w organizowanych przez nich akcjach: sadzenie drzewek; Podaruj choince drugie życie; Zdrowa żywność, Dzień na Rowerze, Badanie rzeki (wraz z partnerami). BLOG: http://react2012.wordpress.com
Not available
Yes
English, Polish
Pupils, Students
Didactic material
Not available
Yes
English
Pupils, Adult learners
Printed material
Not available
Yes
English
Pupils, Teachers, Educators
Printed material
Not available
Yes
Swedish
Pupils
Image set
Not available
Yes
German
Teachers, Parents
Printed material
German
Pupils, Teachers, Parents
Printed material
German
Pupils, Teachers, Parents
Printed material
German
Pupils, Teachers, Parents
Printed material
German
Pupils, Teachers, Parents
Printed material
German
Pupils, Teachers, Parents
Printed material
German
Pupils, Teachers, Parents
Printed material
English
Pupils, Teachers
Image set
English
Pupils, Teachers
Image set
English, Italian
Students, Teachers
Website
English, Italian
Students, Teachers
Craftwork
English, Italian
Students, Teachers
Didactic material
English
Pupils, Students, Trainees, Teachers, Parents
Audiovisual material
Italian
Students, Teachers, Parents
Craftwork
English
Pupils, Students, Teachers
Audiovisual material
English
Pupils, Students, Teachers
Audiovisual material
English
Teachers
Audiovisual material
English
Teachers
Audiovisual material
Dutch
Pupils, Teachers
Audiovisual material
To be ordered to j.vanderveen@udenscollege.nl
No
English
Students
Forum/Blog/Social Networking group
English
Pupils, Students, Teachers, Parents
Forum/Blog/Social Networking group
English
Pupils, Students, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Craftwork
Not available
Yes
Polish
Teachers, Educators
Printed material
English
Teachers, Trainers, Educators
Printed material
English
Pupils, Teachers, Trainers, Educators
Audiovisual material
To be ordered to ananah0901@gmail.com
Yes
Polish
Teachers, Trainers, Educators
Printed material
Polish
Pupils, Students
Educational software
English
Pupils, Teachers
Audiovisual material
English
Pupils, Adult learners, Teachers
Audiovisual material
Not available
Yes
English
Pupils
Audiovisual material
Polish
Pupils, Adult learners, Teachers
Image set