Youth Europe Service
Non-profit associations
Vico G.Lapenna, snc – Potenza - PZ
Maria Domenica De Rosa
Asociatia ARIN
Non-profit associations
Aleea Cinematografului nr. 2, Bl. H3, Sc. 2, Ap. 27 – Braila
Mihaela-Codruta S. Nedelcu T.
CLUBUL ECOMONTAN “ORIGINI VERZI” SUCEAVA
Non-governmental organisation (NGO)
Universitatii street, NO 48, room 6 – Suceava
Vasile Petru Gafiuc
Bolu Il Cevre ve Orman Mudurlugu
Public authority (regional)
Saglık Mah. Karadere Cad. – Bolu
Serpil UYSAL
Sport Club Integra
Non-governmental organisation (NGO)
96 Tsar Asen Street – Sofia
Aneta Moyanova
Associação Almargem
Non-governmental organisation (NGO)
Apartado 251 – Loulé
Clara Carvalho
Comunità Montana Aventino Medio Sangro
Local community associations
Via Località Quadrelli – Palena - CH
Gabriella Russo
The European Landscape Convention specify that “each party undertakes to promote” different trainings and courses, in order to ensure public participation for: identifying the own landscapes; analyse their characteristics, forces and pressures which transform them; assess them taking into account the particular values assigned them by the population concerned. This project aims: - help local communities to sustainable develop, by teaching them how to assess their landscapes in order to valorise natural and cultural heritage; - help institutions to develop educational tools for further trainings about ELC (by using also non-formal tools). - share experiences in order to offer better training for people who can involve in ELC implementation (authorities, multiplicators etc.). This will help also people in disadvantaged area to better valorise their resources and prevent that seasonal people and “visitors” jeopardise the local nature and culture. The partners will collate their good practices obtaining general guidelines in introducing ELC issues (protected area, cultural and architectural heritage, Local Agenda 21, aestethical education, working with rural communities in non-formal ways) in the educational process, to be used outside the partnership. The findings and materials will be diseminated through relevant workshops, written and multimedia materials, virtual space (ITC).
La Convenzione europea del paesaggio specifica che "ciascuna delle parti si impegna a promuovere" corsi di formazione e vari corsi, al fine di garantire la partecipazione del pubblico per: individuare i paesaggi proprii; analizzare le loro caratteristiche, le dinamiche e le pressioni che li trasformano, la loro valutazione, tenendo conto dei valori specifici assegnato loro dalla popolazione interessata. Questo progetto si propone: - Aiutare le comunità locali per sviluppo sostenibile, insegnando loro come valutare i loro paesaggi, al fine di valorizzare il patrimonio naturale e culturale; - Aiutare le istituzioni a sviluppare strumenti educativi per ulteriori corsi di formazione su ELC (utilizzando anche strumenti non formali). - Condividere esperienze, al fine di offrire una migliore formazione per le persone che possono coinvolgere in attuazione dell'ELC (autorità, moltiplicatori ecc.) Questo aiuterà anche le persone nelle zone svantaggiate per valorizzare meglio le proprie risorse ed evitare che le persone di stagione e "visitatori" mettere in pericolo la natura e la cultura locale. I partner raccoglieranno le loro buone pratiche ottenendo linee guida generali per introdurre questioni sull'ELC (aree protette, culturali e del patrimonio architettonico, Agende locali, l'istruzione estetica, in collaborazione con le comunità rurali in modo non formale), nel processo educativo, da utilizzare al di fuori del partenariato. I risultati ei materiali saranno diseminati attraverso laboratori competenti, materiali scritti e multimediali, lo spazio virtuale (ITC).
Conventia Europeana a Peisajului (CEP) prevede ca "fiecare parte se obliga sa promoveze" cursuri si instruiri in vederea participarii publicului la: identificarea peusajelor proprii; analizarea caracteristicilor lor, a fortelor si presiunilor care le transforma; definirea lor, luand in considerare valorile particulare acordate acestora de catre populatiile interesate. Acest proiect urmareste: - sa ajute la dezvoltarea sustenabila a comunitatilor locale, invatandu-le cum sa-si defineasca peisajele in vederea valorificarii patrimoniului cultural si natural; - sa ajute partenerii sa dezvolte instrumente educationale (inclusiv non-formale) pentru instruiri viitoare in privinta CEP; - sa impartaseasca experiente pentru a oferi instruiri mai bune persoanelor care se pot implica in implementarea CEP (autoritati, multiplicatori etc.). Aceasta va ajuta si persoanele din zone defavorizate sa-si valorifice mai bine resursele si sa previna ca persoanele sezoniere si vizitatorii sa pericliteze cultura si natura locala. Partenerii vor imbina bunele-practici ale fiecaruia obtinand linii directoare pentru introducerea subiectelor legate de CEP (arii protejate, patrimoniu cultural si construit, Agenda 21 Locala, educatie estetica, lucrul cu comunitatile rurale in moduri non-formale) in procesul educational, in vederea utilizarii acestora in afara parteneriatului. Informatiile noi si materialele vor fi diseminate prin workshopuri relevante, materiale scrise si multimedia, spatiul virtual (ITC).
Convenţia Europeană a Peisajului precizează că "fiecare parte se angajează să promoveze" diferite traininguri şi cursuri, în scopul de a asigura participarea publicului pentru: identificarea peisajelor proprii; analizeze caracteristicile acestora, forţele şi presiunile pe care le transforma, le evalueze, luând în considerare valorile particulare atribuite acestora de către populaţia în cauză. Acest proiect are drept scop: - ajuta comunităţile locale la dezvoltarea durabilă, învăţându-le cum să evalueze peisajele sale, în scopul de a valorifica patrimoniul natural şi cultural; - ajuta instituţiile de învăţământ pentru a dezvolta instrumente pentru cursuri suplimentare despre ELC (folosind, de asemenea non-formale moduri). - a împărtăşi experienţe, în scopul de a oferi o mai bună formare pentru persoanele care se pot implica în punerea în aplicare ELC (autorităţi, multiplicatorilor, etc). Acest lucru va ajuta, de asemenea, persoane din zone defavorizate de a valorifica mai bine resursele lor şi pentru a preveni ca oamenii sezoniere şi "vizitatori", sa pună în pericol natura şi cultura locală. Partenerii vor strânge bunele lor practici de obţinere a orientărilor generale în introducerea unor probleme de ELC (zonă protejată, culturale şi de patrimoniu arhitectural, Agenda Locala 21, educaţie estetică , de lucru cu comunităţile rurale, în non-formale cai) în procesul educaţional, pentru a fi utilizate în afara parteneriatului. Constatările şi materialele vor fi diseminate prin ateliere de lucru relevante, materiale scrise şi multimedia, spatiu virtual (ITC).
Avrupa Peyzaj sözleşmesi özelliği ''taraflar geliştirmeyi taahüt eder'' farklı eğitim ve kurslar, halk katılımını sağlamak amacıyla düzenlenir: kendi peyzajının belirlenmesi; karakteristiklerinin analizi, dönüşme güçleri ve baskıları; yerel halk tarafından onlara verilen özel değerleri dikkate alarak onları değerlendirir. Proje amaçları: -Yerel toplulukların gelişmesinin sürdürülebilmesine yardım, onlara kendi peyzajlarının doğal ve kültürel miraslarına değer katmak üzere nasıl değerlendirebileceklerini öğretmek. -ELC hakkında detaylı eğitimler için kurumların eğitim araçları geliştirmesine yardımcı olmak (Ayrıca yaygın araçları kullanarak) -İnsanlara daha iyi eğitim verebilmek için daha önce ELC uygulamasına katılmış insanların deneyimlerini paylaşmak (yetkililer, katılımcılar vb.) Bu aynı zamanda dezavantajlı bölgelerde mevsimlik insan ve ''ziyaretçi'' nin yerel doğa ve kültürü tehlikeye atmasını önlemek için kendi kaynaklarını saptamasına yardımcı olur. Ortaklar, ortaklık dışında kullanılacak olan eğitim süreci için ELC konularını tanıtan genel kurallardan kendi iyi uygulamalarını edinir. (Korunan alan, kültürel ve mimari miras, Yerel Gündem 21, estetik eğitim, yaygın şekilde kırsal topluluklarla çalışma) Bulgular ve materyaller, ilgili çalıştaylar yazılı ve multimedya materyalleri, internet platformu (ITC) vasıtasıyla yayılmıştır.
В Европейската конвенция за ландшафта е заложено, че "всяка страна се задължава да насърчава" различни обучения и курсове с цел да се осигури участието на обществеността за: определяне на собствения ландшафт; анализиране на неговите харктеристики, въздействията и влиянията, които го променят; оценяването му, вземайки предвид специфичните му ценности, определени от населението. Проектът цели: - Подпомагане на местните общности за постигне устойчиво развитие чрез обучения и фокусиране върху оценяването на ландшафта с цел валоризация на природното и културно наследство; - Съдействие на институциите при създаването и осъществяването на допълнителни обучения, свързани с Европейската конвенция за ландшафта (вкл. използвайки неформални инструменти за обучение); - Споделяне на опит с цел постигането на по-качествено обучение за хората, които осъществяват прилагането на Европейската конвенция за ландшафта (държавни институции, мултипликатори и проч.). Това според нас ще поощри хората от неразвитите райони към валоризиране (използване по различен начин) на наличните ресурси и би предотвратило мнението, че сезонните посетители застрашават местната природа и култура. Партньорите набират примери като добри практики в общи ръководства, въвеждащи темата за Европейската конвенция за ландшафта в образователния процес (защитени територии, кулртурно и архитектурно наследство, Дневен ред 21-ви век, естетическо обучение, работа в селските общности по неформални начини) - те биха могли да се ползват и извън партньорството. Направените констатации и събраните материали ще бъдат разпространени съответно чрез работни срещи, писмени и мултимедийни материали, виртуалното пространство (ИКТ).
A Convenção Europeia da Paisagem (ELC) especifica que “cada parte compromete-se a promover” diferentes formações e cursos, com vista a garantir a participação pública para: identificar as suas Paisagens; analisar as suas características, forças e pressões que as transformam; avaliá-las tendo em conta os seus próprios valores atribuídos pela população em questão. Este projecto tem como objectivos: - ajudar as comunidades locais no desenvolvimento sustentável, ensinando-os como avaliar as suas paisagens de forma a valorizar o património natural e cultural; - ajudar instituições a desenvolver ferramentas educacionais para futuras formações acerca da ELC (usando também ferramentas informais); - partilhar experiências de forma a oferecer formação para pessoas que se podem envolver na implementação da ELC (autoridades, etc). Irá ajudar também pessoas em áreas desfavorecidas para melhor valorizar os seus recursos e evitar que os visitantes sazonais comprometam a natureza e a cultura local. Os parceiros irão reunir boas práticas obtendo linhas gerais para uma abordagem inicial a questões sobre a ELC (áreas protegidas, património cultural e arquitectónico, Agenda Local 21, trabalhando com comunidades rurais de forma informal) num processo educacional, a ser usado fora da parceria. Os resultados e os materiais serão divulgados através de workshops relevantes, materiais escritos e de multimédia, espaço virtual (ITC).
La Convenzione europea del paesaggio specifica che "ciascuna delle parti si impegna a promuovere" corsi di formazione e vari corsi, al fine di garantire la partecipazione del pubblico per: individuare i paesaggi proprii; analizzare le loro caratteristiche, le dinamiche e le pressioni che li trasformano, la loro valutazione, tenendo conto dei valori specifici assegnato loro dalla popolazione interessata. Questo progetto si propone: - Aiutare le comunità locali per sviluppo sostenibile, insegnando loro come valutare i loro paesaggi, al fine di valorizzare il patrimonio naturale e culturale; - Aiutare le istituzioni a sviluppare strumenti educativi per ulteriori corsi di formazione su ELC (utilizzando anche strumenti non formali). - Condividere esperienze, al fine di offrire una migliore formazione per le persone che possono coinvolgere in attuazione dell'ELC (autorità, moltiplicatori ecc.) Questo aiuterà anche le persone nelle zone svantaggiate per valorizzare meglio le proprie risorse ed evitare che le persone di stagione e "visitatori" mettere in pericolo la natura e la cultura locale. I partner raccoglieranno le loro buone pratiche ottenendo linee guida generali per introdurre questioni sull'ELC (aree protette, culturali e del patrimonio architettonico, Agende locali, l'istruzione estetica, in collaborazione con le comunità rurali in modo non formale), nel processo educativo, da utilizzare al di fuori del partenariato. I risultati ei materiali saranno diseminati attraverso laboratori competenti, materiali scritti e multimediali, lo spazio virtuale (ITC).
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Image set
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Website
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Forum/Blog/Social Networking group
Bulgarian, English, Italian, Portuguese, Romanian, Turkish
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Forum/Blog/Social Networking group
To be ordered to yes.pz@tin.it
No
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Didactic material
English
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Didactic material
English
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Didactic material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Didactic material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Didactic material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Special Needs
Didactic material
English
Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
English
Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Pedagogical and Methodological Studies
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Parents, Special Needs
Pedagogical and Methodological Studies
English
Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Didactic material
English
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
Italian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Pedagogical and Methodological Studies
English
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
Italian
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
English, Italian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Didactic material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Pedagogical and Methodological Studies
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Audiovisual material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Audiovisual material
Romanian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Audiovisual material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
English
Teachers, Trainers, Educators
Didactic material
To be ordered to conventia.peisajului@gmail.com
Yes
English, Romanian
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Romanian
Trainees
Website
Romanian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Website
English, Romanian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Audiovisual material
To be ordered to conventia.peisajului@gmail.com
Yes
English, Romanian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Image set
English, Romanian
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Website
English, Romanian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Forum/Blog/Social Networking group
English, Romanian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Forum/Blog/Social Networking group
Romanian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
Romanian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
English, Romanian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
English, Romanian
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
English, Romanian
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
English
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
English
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
English
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
Romanian
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
Not available
Yes
Portuguese
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Didactic material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
English
Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
English
English
Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Parents, Special Needs
Pedagogical and Methodological Studies
English, Portuguese
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents
Didactic material
Portuguese
Pupils, Students, Teachers, Parents
Printed material
Italian
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Printed material
English
Pupils, Students, Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material
English
Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Forum/Blog/Social Networking group
English
Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
English
Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
English
Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
Not available
Yes
English
Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
English
Trainees, Adult learners, Teachers, Trainers, Educators
Pedagogical and Methodological Studies
Not available
Yes
English
Adult learners, Teachers, Trainers, Educators, Parents, Special Needs
Didactic material